Методическая система подготовки студентов высшей педагогической школы к реализации линии практических приложений в курсе геометрии основной и старшей ступени общего образования



Pdf көрінісі
бет197/200
Дата18.10.2022
өлшемі4,6 Mb.
#43872
түріАнализ
1   ...   192   193   194   195   196   197   198   199   200
Байланысты:
dissertatsiya-M.V.-Egupova

 
5. Образовательные технологии.
1. Технологии проблемного обучения: семинарское занятие в форме практикума; семинарское за-
нятие на основе кейс-метода. 
2. Игровые технологии: деловая игра, ролевая игра. 
3. Технологии проектного обучения: информационный проект. 
4. Интерактивные технологии: семинарское занятие в форме дискуссии; работа в малых груп-
пах. 
5. Информационно-коммуникационные образовательные технологии: семинарское занятие в 
форме презентации – представление результатов проектной или исследовательской деятельности 
с использованием специализированных программных сред. 
 
6. Самостоятельная работа студентов.


450
 
Таблица 3
Организация самостоятельной работы студентов 

Наименование
раздела дисциплины
Вид самостоятельной работы 
Трудоемкость 
(в академиче-
ских часах) 

Цели обучения мате-
матике в школе 
1. Чтение, конспектирование и изучение тек-
стов и статей, связанных с тематикой семинар-
ских занятий, подготовка сообщений к выступле-
нию на семинаре 


Основы мыслитель-
ной деятельности уча-
щихся при обучении 
математике 
1. Чтение, конспектирование и изучение тек-
стов и статей, связанных с тематикой семинар-
ских занятий, подготовка сообщений к выступле-
нию на семинаре. 
2. Учебно-исследовательская работа: выявить 
среди задач различных учебных пособий по мате-
матике для школьников задачи «на синтез» и «на 
анализ». Составить набор таких задач к конкрет-
ному уроку. 


Математическая дея-
тельность школьника 
1. Чтение, конспектирование и изучение тек-
стов и статей, связанных с тематикой семинар-
ских занятий, подготовка сообщений к выступле-
нию на семинаре. 
2. Учебно-исследовательская работа: составить 
набор прикладных исследовательских (творче-
ских) заданий по математике для школьников. 


Теоретические ос-
новы индивидуализа-
ции и дифференциа-
ции обучения матема-
тике 
1. Чтение, конспектирование и изучение тек-
стов и статей, связанных с тематикой семинар-
ских занятий, подготовка сообщений к выступле-
нию на семинаре. 
2. Учебно-исследовательская работа: составить 
самостоятельную работу по одной из тем школь-
ного курса математики, содержащую дифферен-
цированные задания. 


Мотивация обучения 
математике в школе 
1. Чтение, конспектирование и изучение тек-
стов и статей, связанных с тематикой семинар-
ских занятий, подготовка сообщений к выступле-
нию на семинаре. 
2. Учебно-исследовательская работа: составить 
набор задач на приложения математики для фор-
мирования мотивации к учению школьников 
старших классов. 


Профессиональные 
знания, умения и 
навыки учителя мате-
матики 
1. Чтение, конспектирование и изучение тек-
стов и статей, связанных с тематикой семинар-
ских занятий, подготовка сообщений к выступле-
нию на семинаре. 
2. Учебно-исследовательская работа: сформули-
ровать критерии и показатели для оценивания ме-
тодической деятельности учителя на уроках ма-
тематики разных типов. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   192   193   194   195   196   197   198   199   200




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет