Методические рекомендации для педагогов-ассистентов по сопровождению


қалыптастырудың медиаторлық стратегиясын жүзеге асырумен байланысты



Pdf көрінісі
бет6/72
Дата10.10.2022
өлшемі1,65 Mb.
#42268
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   72
қалыптастырудың медиаторлық стратегиясын жүзеге асырумен байланысты 
болады. Бұл мәнмәтіндегі тьюторлық көмекті жүзеге асырудың негізгі 
талаптарына арнайы мұғалімнің өзінің икемділігін көмекке мұқтаж баланың 
жеке ерекшеліктеріне бағдарлау жатады.  
4. Жақсартуды жете қадағалау. Ерекше білім беруге қажеттілігі бар 
баламен тьютордың жүргізген жеке жұмысы оған оқыту процесінің 
динамикасын терең сезінуге және баланың әлеуметтік және оқудағы 
жетістіктерін ерекшелеуге мүмкіндік береді. Инклюзивті сынып мұғалімі үшін 



берілген талдау балалардың жеткен жетістіктерін есепке алуға және жаңа 
талпыныстарын ескеруге мүмкіндік береді, бұл балаларға әлеуметтенудегі 
өздерінің келешектерін жақсартуға және қоғамға қосылуға көмектеседі.  
Инклюзивті сыныптағы тьютордың рөлін бұлайша түсіну тиімді, себебі 
мүмкіндігі шектеулі баланы қолдаудың терең жүйесін құруға және осымен бір 
мезгілде инклюзивті сыныптың бірыңғай команда ретінде қызмет атқаруына 
көмектеседі. Тьютордың сыныпта болуы мұғалімнің ұйымдық және үйлестіру 
жұмыстарын жеңілдетеді, осыған байланысты инклюзивті оқу-тәрбиелеу 
жұмыс стратегиясын толық әзірлеуге қол жеткізеді.  
Инклюзивті сыныптағы тьютордың атқарымдық қолданысын ұғынуды 
педагогикалық технология ретінде талдау жұмыстың тьюторлық стратегиясын 
жалпы білім беру процесіне енгізудің қажеттілігі мен тиімділігін дәлелдейді, бұл 
жағдайда инклюзивті білім беру процесінің барлық субъектілеріне қатысты 
белгілі бір өнімділікке қол жеткізуге болады. Тьюторлық рөлді барабар түсіну 
оқуәрбиелеу жұмысындағы жалпы психоэмоциялық атмосфераны 
тұрақтандырады, бұл педагогикалық тиімділікке қол жеткізуге мүмкіндік 
береді.
Сонымен бірге, сәйкес қызмет атқарушы тьютор мұғалімнің жеке және 
топтық сабақтарды өткізу мүмкіндігін жеңілдету үшін балалар ұжымында 
командалық атмосфераны құруға мүмкіндік береді. Нәтижесінде осындай 
практика әдеттегі сыныптағы ерекше қажеттілігі бар баланы оқыту фактісін 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   72




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет