II. Должностные обязанности
2.1. Организует процесс индивидуальной работы с обучающимися
организации образования по выявлению, формированию и развитию их
интересов. Синтезирует интерес обучающихся с другими учебными
предметами, направлениями воспитательной, внеурочной работы.
2.2. Совместно с другими специалистами разрабатывает, осуществляет
сопровождение и корректировку индивидуальных образовательных программ
обучающихся, организует оценку стартовых возможностей, ресурсов и
дефицитов обучающихся.
2.3.
Контролирует
и
оценивает
эффективность
реализации
индивидуальных образовательных программ обучающихся.
2.4. Организует условия для развития ребенка с учетом его возможностей
и потенциала, расширяет образовательное пространство для успешной учёбы и
социальной адаптации обучающихся.
2.5. Совместно с родителями и/или иными законными представителями и
другими специалистами осуществляет поиск образовательных ресурсов для
создания и реализации индивидуальных образовательных программ, для
развития и социальной адаптации обучающихся.
2.6. Организует взаимодействие с родителями и/или иными законными
представителями по выявлению, формированию и развитию интересов
обучающихся, составлению, корректировке индивидуальных образовательных
программ обучающихся, анализирует и обсуждает с ними ход и результаты их
реализации.
2.7. Организует индивидуальные и групповые консультации для
родителей и/или иных законных представителей по вопросам индивидуального
191
образовательного движения обучающихся, развития и реализации способностей
и возможностей, используя различные технологии и способы коммуникации с
обучающимся (группой обучающихся), включая электронные формы
(интернет-технологии) для качественной реализации деятельности.
2.8. Реализует различные способы педагогического взаимодействия
между всеми субъектами образовательной среды (с учениками по отдельности
и в группе, с родителями и/или иными законными представителями, учителями,
специалистами, руководством).
2.9. Организует взаимодействие обучающегося с учителями и другими
специалистами для реализации и коррекции индивидуальной образовательной
программы, содействует генерированию его творческого потенциала и участию
во внеурочной деятельности с учетом его интересов.
2.10. Организует персональное сопровождение обучающихся в
образовательном пространстве по профессиональной подготовке, способствует
поиску и привлечению партнёров для реализации профессиональных проб
обучающихся.
2.11. Осуществляет мониторинг динамики развития обучающихся в
рамках реализации индивидуальных образовательных программ.
2.12. Участвует в работе педагогических, методических советов, других
форм методической работы, в подготовке и проведении родительских
собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий,
предусмотренных образовательной программой организации образования, в
организации и проведении методической и консультативной помощи
родителям обучающихся и/или иным законным представителям.
2.13. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время
образовательного процесса.
2.14. Выполняет правила по охране труда, санитарной и пожарной
безопасности.
2.15. Ведёт соответствующую документацию. Изучает психолого-медико-
педагогические особенности личности, условия жизни, выявляет интересы и
потребности, проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении
обучающихся и воспитанников и своевременно оказывает им помощь и
поддержку.
2.16. Определяет задачи, формы, методы коррекционно-педагогической
работы, способы решения личных и социальных проблем ребенка с ООП,
принимает меры по защите и помощи в реализации прав и свобод личности
обучающихся, воспитанников, детей.
2.17. Выступает посредником между обучающимися, воспитанниками,
детьми и организацией образования, семьей, средой, специалистами различных
медико-социальных служб, ведомств и административных органов.
2.18. На каждом этапе педагог-ассистент наблюдает и информирует
родителей и всех участников образовательного процесса о процессе обучения и
социализации ребенка, при необходимости организует консультации ребёнка у
192
специалистов, налаживает сотрудничество со специалистами других
организаций, занимающихся с ребёнком с ООП.
Достарыңызбен бөлісу: |