III.
Задачи обучения:
Практические навыки: сформировать навыки использования многообразия синтаксических
конструкций при составлении связного высказывания.
IV.
Основные вопросы темы:
1. Богатство речи. Экспрессивный синтаксис. Выразительность речи.
2. Синонимическое богатство русского языка. Антонимия.
3. Многообразие синтаксических конструкций.
4. Гиппократ - отец медицины.
5. Клятва Гиппократа.
V.
Методы обучения и преподавания:
Репродуктивный: выполнение грамматических заданий с выявлением и характеристикой
изучаемых конструкций, синтаксический анализ простых и сложных предложений и др.
Объяснительно-иллюстративный: объяснение теоретического материала.
Наглядный: использование таблиц, опорных схем.
Инновационный: составление терминологического глоссария, решение ситуационных задач,
ролевая игра, деловая игра
Инновационный: решение ситуационных заданий, составление трехъязычного глоссария.
Задания по теме:
Ознакомьтесь с комментарием к терминам. Запишите данные определения.
Составьте и
Экспрессия – выразительно-изобразительные качества речи, сообщаемые ей лексическими,
словообразовательными и грамматическими средствами (экпрессивной лексикой, особыми
аффиксами, тропами, фигурами).
Экспрессивная лексика - слова, выражающие ласку, шутку, иронию, неодобрение,
пренебрежение, фамильярность и т.д. (дочурка, сыночек, глупышка, балбес, трепач).
Заимствованные слова – слова, заимствованные из других языков.
Инверсия – расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем обычный
(прямой) порядок, с целью усилить выразительность речи.
Достарыңызбен бөлісу: |
