Методические рекомендации для практических занятий Редакция: 1 Страница из Кафедра
Неоправданное расширение или сужение понятия
жүктеу/скачать 74,52 Kb.
|
Тема 27 Документация
- Бұл бет үшін навигация:
- Смешение конкретных и отвлеченных понятий.
| Неоправданное расширение или сужение понятия. Его причиной может стать неправильное словоупотребление – смешения родовых и видовых категорий. Пример: У нас в хозяйстве каждое животное дает по 12 кг молока – очевидно, что это животное – корова, и не следовало заменять конкретное, видовое понятие слишком широким – родовым. Пример: В любое время суток медицина должна прийти на помощь ребенку. Однако в медицинской помощи нуждаются не только дети, поэтому уместнее – В любое время суток медицина должна прийти на помощь больному.
Смешение конкретных и отвлеченных понятий. Примеры: Вдали – проспект с высотными домами и озеленением – следовало: зеленью или: деревьями, зелеными насаждениям; Нарочитый алогизм может использоваться в качестве стилистического приема - зевгм. Пример: Шел дождь и три студента, первый – в пальто, второй – в университет, третий – в плохом настроении. В сочетании со словом дождь глагол идти приобретает процессуальное значение, со словом студент – значение движения и т. д., что делает фразу каламбурным объединением ряда семантически разнородных конструкций. К числу фигур нарочитого алогизма принадлежит и оксюморон, который заключается в алогичном на первый взгляд сочетании прямо противоположных по смыслу слов. Оксюморон используется с целью показать противоположность, сложность ситуации, явлений, объекта. Например: Наступило вечное мгновение. (А. Блок); Нагло скромен дикий взор! (А. Блок). Задание 2. Проанализируйте высказывания. Исправьте ошибки. Определите тип алогизма. 1. Соли в пасте настолько в меру, что любителям может показаться недосоленой. 2. Сейчас какого-то большого ажиотажа в магазине нет, но народу очень много, спросом пользуется практически вся техника. 3. При этом люди отмечают, что прибывшие на место фельдшеры скорой не понимали всей серьезности происходящего: в машине был лишь стандартный набор медикаментов, а у ларингоскопа и вовсе не оказалось батареек. 4. Рядом с ним в колонии сидят интеллигентные люди: один фальшивомонетчик, другой — за экономическое преступление — никакие не уголовники. 5. На объекте не хватает рабочих рук, цемента и других стройматериалов. 6. А в селе Жанаозен скорая ехала 40 минут на вызов по причине алкогольной интоксикации. Задание 3. Определите, чем вызвано нарушение логики в предложениях. 1. Вы будете сдавать зачет в декабре, ближе к маю. 2. Завтра, 27 ноября, осадков не ожидается. Утром и вечером возможен небольшой дождь. 3. Дети до пятилетнего возраста проходят в цирк на руках. 4. В городе не хватало не только топлива, но и других продуктов питания. 5. В связи с тем, что наши дети быстро усваивают материал, то нашими педагогами разработан интенсивный метод обучения. Задание 4. Поставьте ударение в следующих существительных. Диспансер, запломбировать, алкоголь, инсульт, коклюш, простыня, роженица, флюорография, соболезнование, стенокардия, умерший, наголо, орган, шприцы, некролог, генезис, биогенез, эксперт, горек, взята, взяты, начат, начата, начаты, кружится, тахикардия, мокрота, анамнез, рентгеноскопия, обеспечение, глазурованный. Задание 5. Объясните значения слов с разными ударениями, составьте словосочетания по образцу. Дайте определение омографа. Образец: леднИк (в горах) - лЕдник (погреб), пАрить (репу) - парИть (в облаках). ЗАмок - замОк, мУка - мукА, вИдение - видЕние, Атлас - атлАс, ПрОклятый - проклЯтый, хлОпок - хлопОк, Орган – оргАн. жүктеу/скачать 74,52 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|