Методические рекомендации для практических занятий Редакция: 1 Страница из Кафедра
жүктеу/скачать 71,34 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- IV. Основные вопросы темы
- V. Методы обучения и преподавания. Исследовательский, самостоятельная работа, эвристическая беседа
- VI. Задания по теме: Задание 1.
| III. Задачи:
Практические навыки : Изучить значение растений для здоровья человека, формировать знания детей о лекарственных растениях, их целебных свойствах; Познакомить с некоторыми видами лекарственных растений и принципами их применения Скорректировать умение находить средства выразительности в тексте, различать виды тропов, стилистических фигур и других средств выразительности; Продолжать развивать умение определять роль средств выразительности в анализируемом тексте. IV. Основные вопросы темы: Лекарственные растения. Богатство и выразительность русской речи. Синонимы, антонимы. V. Методы обучения и преподавания. Исследовательский, самостоятельная работа, эвристическая беседа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков. VI. Задания по теме: Задание 1. Объясните значения следующих слов и словосочетаний.
Задание 2. Употребите данные термины во множественном числе. Настой, отвар, настойка, растение, порошок, мазь, эстракт, сироп, смесь, процесс, вещество, день, доза, свойство, форма. Задание 3. Допишите окончания прилагательных, согласуя их с существительными в роде, числе и падеже. Из лекарствен… растений, в мал… дозах, в стеклянн… герметичн… посуде, для наружн… применения, с вяжущ… веществом, сух… растению, лекарствен… форму, растительн… масло, холодн… водой. Задание 4. Продолжите ряды однокоренных слов. Отвар – варить, … Настой – настояться, … Кипяченый – кипеть, … Вода – водный, … Стекло – стеклянный, … Храниться – хранитель, … Задание 5. Подберите определения к следующим словам. Используйте слова для справок. … растение, … вода, … применение, … сало, … масло, … вещества, … действие, … травы. Слова для справок: вяжущие, сухие, наружное, лекарственное, сильное, кипяченая, свиное, сливочное. Задание 6. Назовите глаголы, от которых образованы данные существительные. Запишите их. Настойка, разбавление, сохранение, извлечение, процеживание, лечение, добавление, действие, измельчение, разрешение, кипение, фильтрация, соотношение. Задание 7. Образуйте от глаголов несовершенного вида (НСВ) глаголы совершенного вида (СВ). Составьте с ними предложения. Настаиваться, осуществляться, отжимать, заливать, ставить, измельчать, улетучиваться, учитывать, перетирать, разбавлять, извлекать, процеживать. Задание 8. Обратите внимание на управление следующих глаголов. Составьте с ними словосочетания. Заливать что? чем? Доводить до чего? Входить во что? в состав чего? Добавлять что? куда? Хранить что? где? Учитывать что? Действовать на что? Настаивать что? Задание 9. Подберите синонимы и антонимы к данным терминам. Главный, сильный, посторонний, негативно, обычно, сухой, быстрый, кипяченый, плотно, активный, концентрированный, целебный. жүктеу/скачать 71,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|