Прогрессия  текста  с  однонаправленным данным

в  одном  или  нескольких  направлениях.  Это  зависит  от  того,  как  сформулирована 

коммуникативная  задача,  какое  в  ней данное текста: однонаправленное или разнонаправленное. 

Данное  текста  однонаправленное,  если  в  предложении,  содержащем  коммуникативную  задачу, 

один  смысловой  центр  (только  одно  данное).  Информация  текста  в  таком  случае  развивается  в 

одном направлении. 

быть  выбрана  данная  информация  текста  и  как  от  этого  зависит  его  структурно-смысловое 

развитие,  необходимы  знания  не  только  об  однонаправленном  данном,  но  и  о 

разнонаправленном.  Данное  текста  разнонаправленное,  если  в  предложении,  содержащем 

коммуникативную  задачу,  несколько  смысловых  центров  (Д1,  Д2  и  т.д.).  Информация  текста  в 

таком  случае  развивается  в  нескольких  направлениях.  Значение  предложения  с 

разнонаправленным данным в том, что оно настраивает читателя на восприятие текста, в котором 

явление  рассматривается  с  разных  сторон,  позволяя  предположить,  о  каких  именно  сторонах 

пойдет речь. 

Существует  два  способа  развития  информации  в  тексте:  параллельный и цепной, которые 

обеспечивают прогрессию текста.  

При параллельном способе развития информации между предложениями фрагменты новой 

информации  подаются  в  этих  предложениях  параллельно,  независимо  друг  от  друга,  явление 

описывается  с  разных  сторон.  Поскольку  между  фрагментами  новой  информации  отсутствуют 

отношения  взаимозависимости,  предложения  объединяются  только  коммуникативной  задачей 

текста.  Параллельный  способ  развития  информации  между  предложениями  функционирует  в 

текстах  и с однонаправленным, и с разнонаправленным данными. 

Цепной  способ  развития  информации  в  тексте  обеспечивает  его  прогрессию  за  счет  того, 

что  каждая  последующая  новая  информация  вытекает  из  предыдущей.  При  цепном  способе 

развития  информации  в  тексте  явление  описывается  с  какой-либо  одной  стороны,  новая 

информация  развивается  как  бы  по  цепочке,  соответственно  ее  фрагменты,  представленные  в 

предложениях текста,  оказываются взаимосвязанными.