Методические рекомендации к написанию магистерской работы Алматы 2020

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выдвинутые нами гипотезы подтвердились.

1. 
   Павлов И.П. Полное собрание сочинений.– Ленинград: Изд-во Акад. наук СССР, 1951. – 336 с.
   
2. 
   Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. – Москва: Просвещение, 1966. – 382 с.
   
3. 
   Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека: психофизиологическое исследование. – М.: Педагогика, 1980. – 152 с.
   
4. 
   Рождественская В.И. Индивидуальные различия работоспособности. – Москва: Педагогика, 1980. – 151 с.
   
5. 
   Изюмова С.А. Природа мнемических способностей и дифференциация обучения.– М.: Наука, 1995. – 382 с.
   
6. 
   Теплов В.М. Труды по психофизиологии индивидуальных различий. – Москва: Наука, 2004. – 444 с.
   
7. 
   Красногорский Н.И. Высшая нервная деятельность ребенка. – Л.: Медгиз. Ленингр. отд-ние, 1958. - 320 с.
   
8. 
   Иванов-Смоленский А.Г. Опыт объективного изучения работы и взаимодействия сигнальных систем головного мозга. – Л.: Медгиз. Ленингр. отд-ние, 1963. – 704 с.
   
9. 
   Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. – Москва: Просвещение, 1966. – 382 с.
   
10. 
    Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека: психофизиологическое исследование. – М.: Педагогика, 1980. – 152 с.
    
11. 
    Judge T.A., Higgins C.A., Thoresen C.J., Barric M.R. The Big Five Personality Traits, general mental ability, and career success across the Life Span // Personnel Psychology. – Madrid,1999. – P. 621-652.
    
12. 
    Hurtz G.M., Donovan J. Personality and Job Performance: The Big Five Revisited // Journal of Applied Psychology. – London, 2000. №6 (85). – P. 869-879.
    
13. 
    Хромов А.Б. Пятифакторный опросник личности // Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та. - 2000. – C.23.