Методические рекомендации по формированию инклюзивной культуры в организациях образования нұр-Сұлтан 2019
жүктеу/скачать 2,62 Mb. Pdf көрінісі
|
| •
Что такое чуткое отношение? • Всегда ли мы замечаем, что происходит вокруг нас? • Требуется ли кому-нибудь наше сочувствие или помощь? • Наше отношение к этому? 5. Основная часть Игра «Помоги Федору» Цель: формировать у детей умение чувствовать друг друга, вырабатывать потребность в оказании помощи тем, кто в ней нуждается. Постарайтесь помочь Федору. Вы почувствовали, как ей нужна ваша помощь . Накануне детям дается задание прочитать сказку К. Чуковского «Федорино горе» и выучить отрывки из нее. Во время игры педагог выступает в роли Федора из сказки и просит детей вспомнить сказку и прочитать отрывки из нее, поделиться впечатлениями. Сказка про Федора должна вызвать у детей чувство сострадания к ней, пообещать детям стать аккуратнее и попросить помочь ей вернуть все утерянное. Из горки карточек на столе дети берут по одной недорисованной картинке и дорисовывают начатое на ней изображение. Затем они группируются на основе сходства изображений предметов по их назначению (например, посуда, мебель и пр.) и предлагают их Федору. Он благодарит детей и просит отгадать загадки. После того как дети отгадают, на обозрение представляется картинка-отгадка. Загадки: «Сама не ем, а людей кормлю» (ложка). «Из горячего колодца через нос вода льется» (чайник). «Гладит все, чего касается, а дотронешься — кусается» (утюг). Отгадавшим дается приз. Обсуждение рассказа «Просто старушка» Дети прослушивают рассказ «Просто старушка» и разыгрывают по ролям. После этого предлагается второй вариант инсценирования: как бы поступила девочка, если бы она была одна и увидела упавшую старушку. После этого разыгрывается ситуация, в которой мальчик и девочка вместе помогают старушке. 293 Отрывок из рассказа В. Осеевой «Просто старушка». По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала. Подержи мои книжки! - крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его: - Это твоя бабушка? - Нет, - ответил мальчик. Мама? - удивилась подружка. Нет. Ну, тетя? Или знакомая? Да нет же, нет! - ответил мальчик. - Это просто старушка. 6. Закрепление, итог Обобщающая беседа по теме занятия: жүктеу/скачать 2,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|