Методические рекомендации по формированию первоначальных навыков экологической культуры детей дошкольного возраста нҧр-Сҧлтан 2021

69 
эталонами. Поэтому во избежание неразберихи на контейнеры наносят 
специальные надписи или знаки. Баки изготавливаются из специального 
пластика или металла в соответствии с санитарными нормами. 
С чего начать раздельный сбор мусора в своем жилище? 
Многим кажется, что если организовать раздельный сбор мусора даже 
в небольшой квартире, то она вся будет завалена отходами. На самом деле не 
все так страшно, ведь в каждом жилище для этого найдется уголок на кухне, 
балконе или кладовке. 
Главным союзником в деле раздельного сбора отходов должна стать 
компактность – картонные упаковки в сложенном виде практически не 
занимают места, а алюминиевые банки хорошо сплющиваются. Базовые 
правила сортировки предполагают очищение или мойку, сушку и 
уменьшение объема. Для каждого вида отходов желательно приобрести 
несколько ведер или маленьких контейнеров. 
Пути решения экологических проблем 
•эффективная переработка мусора и других вредных отходов. 
•использование экологически безопасного топлива, не загрязняющего 
атмосферу. 
•строгие санкции и штрафы на государственном уровне за загрязнение 
атмосферы, воды и земли. 
•просветительская работа и социальная реклама среди населения 
Как правило, мы не задумываемся о том, что многое из того, что мы 
выбрасываем, может получить новое применение, став основой для 
оригинальных вещей, поделок.
Каким же образом мы можем бороться с загрязнением в условиях 
дошкольной организации?
Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической 
культуры личности. Именно в дошкольном возрасте у ребенка развивается 
эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, формируются 
основы нравственно-экологических позиций личности. 
Экологическое воспитание дошкольников - это воспитание в детях 
способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к 
нему. Заняться проблемой использования ненужных вещей, или как говорят 
мусора, нас подтолкнули наблюдения за работой детей с природным и 
бросовым материалом (фантиками, коробочками, крышечками и.д.). На 
взгляд взрослого человека - это ненужные вещи и предметы, а для ребенка - 
это просто сокровища! 
Ежедневно в доме скапливается множество пустых пластиковых 
бутылок, баночек от йогуртов, различных коробочек, да и много чего еще. 
Ненужные вещи – это все то, что можно было бы без жалости 
выкинуть, а можно использовать, дав волю безграничной детской фантазии, 
они несут в себе множество возможностей для детского творчества. Ведь все, 
что попадает в руки ребенка, вызывает у него стремление посмотреть, 
потрогать, изучить. 

70 
А чего только не придумаешь из пластиковых бутылок и баночек от 
йогуртов. Такой неприметный в жизни предмет, в руках детей оживает, 
преображается и несет смысловую нагрузку. Бутылки могут быть и 
брызгалками, и вазочками, и кеглями, и мишенями для городков. Из них 
можно сделать лопатку и формочки для песка, кораблики и даже целый плот. 
А еще можно сделать разных кукол для игр и театральных постановок. 
При содействии взрослого, дети учатся мыслить, находить необычное 
применение обычным вещам, ребенок начинает экспериментировать, 
творить. Используя ненужные вещи, дети как по волшебству, превратят их в 
замечательные игрушки. Именно игрушки-самоделки станут для ребенка 
самыми любимыми и принесут ему огромную пользу. 
Таким образом, ненужные вещи, бросовый материал, сделанные 
поделки из них помогут детям видеть и ценить каждую мелочь. Давая вторую 
жизнь ненужным вещам, мы сохраняем нашу планету от мусора, 
изготавливая из них замечательные декоративные вещицы и поделки. 

жүктеу/скачать 1,35 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: