Методические рекомендации по конкурсу «лучший педагог»

77 
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
1)
"Педагог мәртебесі туралы" - Қазақстан Республикасы Заңы 
 
Қазақстан Республикасының Заңы 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 293-VІ 
ҚРЗ. 
2)
1
"Үздік педагог" атағын беру қағидаларын бекіту туралы/Қазақстан 
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 16 қаңтардағы № 12 
бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2015 жылы 18 
ақпанда № 10279 тіркелді. 
3)
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және 
жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық 
және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру 
бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру 
ұйымдарында жұмыс істейтін педагогтерді және білім және ғылым 
саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу 
қағидалары мен шарттарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және 
ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қаңтардағы № 83 бұйрығы.
4)
Білім туралы Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 
шілдедегі № 319 –III Заңы. 
5)
«Қазақстан 
Республикасының 
мемлекеттiк 
наградалары 
туралы»Қазақстан Республикасының 1995 жылғы 12 желтоқсандағы N 2676 
Заңы 
6)
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің салалық
көтермелеу жүйесін бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және 
ғылым министрінің м.а. 2013 жылғы 08 тамыздағы № 324 бұйрығы. Қазақстан 
Республикасының Әділет министрлігінде 2013 жылы 28 тамызда № 8676 
тіркелді. 
7)
"Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық және 
халықаралық
олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының (ғылыми 
жарыстардың), 
орындаушылар 
конкурстарының, 
кәсіби 
шеберлік 
конкурстарының және спорттық жарыстардың тізбесін бекіту туралы" 
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 7 
желтоқсандағы № 514 бұйрығына өзгертулер енгізу туралы /Қазақстан 
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 25 мамырдағы № 
232 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2021 жылғы 
26 мамырда № 22817 болып тіркелді 
8)
Бітібаева Қ. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі. - Алматы, 1999 
9)
Бітібаева Қ. Әдебиет пәнін оқытудың тиімді жолдары 
(Мұғалімдерге арналған құрал). - Алматы: Рауан, 1990 
10)
Электрондік ресурс: https://melimde.com/ozi-pedagogikali-tejiribeni-
zertteu-jene-taldau.htm 
11)
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта
және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім 
берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі 

78 
– МЖМБС) (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 
жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы 
12)
Орта білім беру ұйымдары педагогтерін әдістемелік сүйемелдеу – 
Астана қаласы: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2022. – 400 б. 
13)
Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі, орта, техникалық 
және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023 – 2029 жылдарға арналған 
тұжырымдамасын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2023 
жылғы 28 наурыздағы № 249 қаулысы 
14)
Методология системы критериального оценивания учебных 
достижений
учащихся: Учебно-метод. пособие / О.И. Можаева, А.С. Шилибекова, 
Д.Б. Зиеденова. – Астана: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2017.
15)
VanTassel-Baska, Johnson, Дифференциация учащихся с высоким 
уровнем
способностей 
в 
обучении 
иностранному 
языку, 
2003г. 
http://www.eric.ed.gov/PDFS/ ED474306.pdf 
16)
OECD, Teachers for the 21st Century: Using evaluation to improve 
teaching
2013 p.33. (ОЭСР, Учителя XXI века: использование оценки для 
улучшения обучения, 2013, с. 33.).
17)
Кругликов В. Н., Платонов Е. В., Шаронов Ю. А. Деловые игры и 
другие
методы активизации познавательной деятельности. СПб.: «Изд. П-2», 
2006. 
18)
Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, 
техникалық
және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері 
жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту 
туралы.Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 
сәуірдегі № 130 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 
2020 жылғы 6 сәуірде № 20317 болып тіркелді. 
19)
https://socialskillscenter.com/the-difference-between-verbal-and-
nonverbal-communication 
20)
Жаңашыл педагогтер іс-тәжірибелері. – Алматы,1991. 
21)
Педагогикалық ізденіс. – Алматы, 1990. – 8-58; 58-100, 147,215-
беттер. 
22)
Ұстазға рухани қуат керек. Р.Нұртазина туралы//Қазақстан мектебі, 
1999. №1-2. 8-11-бет. 
23)
Кругликов В. Н., Платонов Е. В., Шаронов Ю. А. Деловые игры и 
другие
методы активизации познавательной деятельности. СПб.: «Изд. П-2», 
2006. 
24)
VanTassel-Baska, Johnson, Дифференциация учащихся с высоким 
уровнем
способностей 
в 
обучении 
иностранному 
языку, 
2003г. 

79 
http://www.eric.ed.gov/PDFS/ ED474306.pdf 
25)
OECD, Teachers for the 21st Century: Using evaluation to improve 
teaching
2013 p.33. (ОЭСР, Учителя XXI века: использование оценки для 
улучшения обучения, 2013, с. 33.).
26)
Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. / 
под
ред. А.В. Хуторского. – М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 
2007. 
27)
[Электрондік ресурс].
URL: http://festival.1september.ru/articles/623399/  О.Г. Приданникова. 
Развитие профессиональной компетентности учителя

80 
1-қосымша 
 
«Үздік педагог» конкурсы жеңімпаздарының қысқа мерзімді сабақ жоспарлары 
1-сабақ 

жүктеу/скачать 2,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: