Чтобы написать реферат, необходимо

10
Языковые средства, оформляющие реферат 
Смысловые
компоненты текста 
Языковые средства выражения 
1. Тема и назва-
ние статьи 
Данная, настоящая, рассматриваемая статья (книга) … 
Статья (книга) называется, носит название, озаглав-
лена… 
Тема статьи (книги) …; Данная статья (книга) посвящена 
теме…; Статья (книга) написана на тему о …; В статье го-
ворится о …; Автор статьи (книги) рассказывает о … 
2. Проблематика 
статьи (книги) 
В статье (книге) рассматривается, ставится вопрос о 
том, что …; В статье (книге) автор касается вопросов о 
…; Автор затрагивает, ставит, освещает вопрос о …; ав-
тор говорит о проблемах …; останавливается на сле-
дующих вопросах (проблемах)… 
В статье (книге) излагается, представлена точка зре-
ния, обобщается опыт работы …; дается анализ (чего), 
дается оценка (чему), дается описание (чего), научное 
обоснование (чего) 
3. Композиция 
статьи (книги) 
Статья (книга) делится на …, состоит из …, начинает-
ся с … 
В статье можно выделить вступление, основную часть 
и заключение. 
Книга (статья) состоит из глав, частей, разделов. 
Во вступительной (первой) части говорится о…, ста-
вится вопрос о том, что…, излагается история вопроса, 
речь идёт … 
Во вступительной части статьи, в предисловии к книге 
речь идёт о … 
В основной части статьи дается описание…, дается 
анализ, излагается точка зрения на …, дается характе-
ристика (чего). 
В основной части значительное (большое) место от-
водится (чему); большое внимание уделяется (чему); 
основное внимание обращается (на что). 
В заключительной части, в заключении подводятся 
итоги исследования; делается вывод, обобщается ска-
занное выше; дается оценка (чему); В заключении под-
черкивается (что); Статья заканчивается (чем). 
4. Сравнение 
различных точек 
зрения 
Существует несколько точек зрения по данной про-
блеме; Можно остановиться на нескольких основных 
точках зрения по данному вопросу. 
Одна из точек зрения заключается в том, что…; вто-
рая точка зрения противостоит первой. Если первая ут-
верждает, что …, то вторая отрицает это. Третья точка 
зрения высказана (кем) в статье (какой)… 
Мы разделяем третью точку зрения, приведенную 
здесь. С этой позиции мы попытаемся рассмотреть ре-
ферируемую книгу (статью). 

11
5. Сообщение о 
наличии основной 
информации в ав-
торском тексте 
Автор статьи называет, описывает, анализирует, рас-
сматривает, разбирает, доказывает, раскрывает, утвер-
ждает, подтверждает (что). 
Автор статьи сравнивает, сопоставляет (что, с чем); 
противопоставляет (что, чему); критически относится (к 
чему). 
В статье называется, описывается, анализируется, дока-
зывается, рассматривается, утверждается (что); опроверга-
ется, характеризуется (что, как, каким образом); сравнивает-
ся (что, с чем); противопоставляется (что, чему).
В статье дан анализ, дается характеристика, приво-
дятся доказательства (чего). 
В статье приводятся сравнения, сопоставления (чего, 
с чем); приводится противопоставление (чего, чему). 
6. Основание для 
доказательства, ут-
верждения, соот-
ветствия или про-
тиворечия 
Это доказывает, подтверждает то, что …; это соот-
ветствует, противоречит тому, что … 
На этом основании автор считает, утверждает, дока-
зывает, что … 
Автор опирается на факты, на то, что …; объясняет 
это тем, что …; исходит из того, что… 
7. Описание ос-
новного содержания 
авторского текста 
В статье высказывается мнение о том, что …; пред-
ставлена, высказана точка зрения (на что); доказано, что 
… 
В статье содержатся спорные, дискуссионные поло-
жения, противоречивые утверждения, общеизвестные 
истины. 
В статье имеются ценные сведения, важные неопуб-
ликованные данные (о чем), убедительные доказатель-
ства (чего). 
8. Включение до-
полнительной ин-
формации в автор-
ский текст 
Важно отметить, что …; необходимо подчеркнуть, что 
…; надо сказать, что … 
9. Сообщение о 
согласии или несо-
гласии 
А) Согласие: 
Мы разделяем мнение автора статьи по вопросу о 
том, что …; стоим на сходной с ним точке зрения на то, 
что …; согласны с ним в том, что … 
Следует признать достоинство (чего) … 
Следует признать необходимым, важным, полезным, 
интересным, убедительным, оригинальным, достойным 
внимания (что)… 
Представляется важным, убедительным, интересным, 
оригинальным утверждение, вывод о том, что … 
Нельзя не согласиться с тем, что …; нельзя не при-
знать того, что …; нельзя не отметить того, что … 
Б) Несогласие: 
Хотелось бы возразить (кому, на что); хотелось бы 

12
выразить сомнение (по поводу чего) …; хочется возра-
зить автору по вопросу о … 
Вызывает сомнение утверждение о том, что …; вызы-
вает возражение то, что … 
Позволим себе не согласиться с автором в том, что 
…; позволим себе возразить автору на то, что …; позво-
лим себе выразить сомнение по поводу того, что … 
Мы стоим на противоположной точке зрения по во-
просу о том, что ...; не разделяем мнения автора о том, 
что …; расходимся с автором во взглядах на вопрос о 
том, что … 
Сомнительно, что …; непонятно (что, почему, как). 
10. Оценка 
А) Элементы положительной оценки: 
Автор подробно описывает, рассматривает, характе-
ризует (что); останавливается (на чем). 
Автор широко иллюстрирует, убедительно доказывает, 
подробно исследует (что); подтверждает выводы примера-
ми; подтверждает основные положения фактами. 
Б) Элементы отрицательной оценки: 
Необходимо отметить следующие недостатки; (что) 
представляется недосказанным, малоубедительным, 
сомнительным, непонятным. 
Автор вступает в противоречие (с чем), противоречит 
(чему); необоснованно утверждает (что). 
Автору не вполне удалось показать, доказать, рас-
крыть (что). 
11. Адресат ста-
тьи 
(факультатив-
ный 
смысловой 
компонент) 
Статья (книга) адресована специалистам / неспециа-
листам, широкому кругу читателей. 
Статья рассчитана (на кого), интересна (кому), пред-
ставляет (может представлять) интерес (для кого). 

жүктеу/скачать 318,46 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: