Методические рекомендации по обобщению передового педагогического опыта в республике казахстан
жүктеу/скачать 2,51 Mb. Pdf көрінісі
|
| Завышенная самооценка
Заниженная самооценка Как долго существует проблема? Причины формирова- ния негативной самооценки 1. Если являлись единственным ребенком в семье, то вы были самым умным, красивым, лучшим. 2. Если вы были ребенком в семье, где родители постоянно ставили вас в пример, комментируя самый незначительный положительный пример, при этом, не давая реабилитироваться сестрам и братьям. И сегодня вы остались таким членом семьи. 3. Вспомните, присутствовала ли критика по отношению к вашим действиям со стороны родителей. Если нет, то сформирован синдром собственной исключительности. 4. Во взрослом возрасте могли иметь душевные потрясения, которые могли чрезмерно возвысить Вас. 5. Могли повлиять условия работы, если вы имеете симпатию у администрации школы. Поэтому вы получили высокую оценку за незначительную выполненную работу. 6. Вы способны визуально творчески подходить к оформлению продуктов своей деятельности, при всем этом отсутствует ценность вашего 1. Беспрерывная критика от значимых для человека фигур приводит к весьма низкой степени самоуважения. Ребенок привыкает к постоянной критике и воспринимает ее как норму. Поэтому уже во взрослом возрасте такие люди не требуют к себе лучшего отношения. 2. Формирование эталонной модели, воплощая которую, родители стараются сделать ребенка хорошим и идеальным, однако, т.к. она не осуществляется, появляется несоответствие между идеалом и имеющейся реальностью 3. Постоянные психологические установки, что они не справятся с заданием и проектом, разрушают уверенность в себе и личном потенциале, ведут к утрате чувства личного достоинства, что, в конечном итоге, приводит к заниженной самооценке. 4. Часто педагоги по незнанию определяют для себя настолько завышенные цели и очень короткий период времени для осуществления, что их реализация является практически нереальной. После того, как они не достигают их, значительно ухудшается самооценка. Он перестает верить в личный потенциал. 5 Постоянные сомнения и неуверенность в результатах своей педагогической деятельности. 195 педагогического опыта. 7. Полное отсутствие желания получить оценку и рекомендации коллег. 6. При оформлении своих результатов вы не используете свои творческие способности, оформляете материалы согласно рекомендациям. Потому что думаете, что другие педагоги достойней вас. Считаете, что нет смысла тратить свое время. Вы нашли причины сформированной завышенной или заниженной самооценки, значит вы готовы заняться коррекцией. Процесс оценки и поиска причин это начало коррекционной работы. Если ваши проблемы возникли во взрослой жизни, вы можете самостоятельно поработать над ними. Для этого нужно знать, как это сделать. жүктеу/скачать 2,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|