Методические рекомендации по определению уровня готовности к школе нур-Султан 2020 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
жүктеу/скачать 164,14 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 5. Тапсырма Сөзде қанша дыбыс болса сызыққа сонша шеңбер сал. - оқушы - қар астындағы гүл - теледидар Қосымша
- Ата-аналарға кеңестер Ата-аналарға
| 4. Тапсырма Заңдылықтар.
Балалар, біз қазір парақтарда көрген шаршыларда жұмыс істейміз. Оң қолыңыздың қайда екенін еске түсірейік. Оны жоғары көтеріңіз (тексеру). Оң жаққа жақын орналасқан шаршылар- оң шаршылар. Оң қолыңызды парақтарыңыздағы оң шаршыға қойыңыз. (Тексеру). Сол қолыңыз қайда? Көтеріңіз және оны жоғары жылжытады. (Тексеру). Сол қолға жақын орналасқан шаршылар- сол жақтағы шаршылар. Оларды көрсетіңіз. Енді мен тапсырмаларды оқимын, ал сіз оларды шаршыда орындауыңыз керек. Өте мұқият болыңыз, өйткені тапсырма мен тек бір рет айтамын. 1. Сол жақ жоғарғы шаршыда менің қолымдағы қарындаштар сияқты таяқшаларды салыңыз. (Үш қарындашты көрсетіңіз). 2. Төменгі оң жақ шаршыға таяқшалардан гөрі шеңберлер салыңыз. 3. Оң жоғарғы шаршыда үшбұрыштарды таяқшалардан аз болатындай етіп сызыңыз. 4. Төменгі сол жақ шаршыға таяқшалар мен үшбұрыштар сияқты кішкентай төртбұрыштарды салыңыз. 5. Жоғарғы ортаңғы шаршыға бірнеше таяқшалар қойыңыз, сіз салған шаршы санынан үшеуін алып тастасаңыз. 6. Енді біз төменгі орта шаршыға сурет саламыз және қою нүктелерді саламыз. Шаршыға қарағанда таяқшалар қанша аз салынғанын қараңыз және майлы нүктелерді салыңыз. (Соңғы сөйлем екі рет қайталанады) 5. Тапсырма Сөзде қанша дыбыс болса сызыққа сонша шеңбер сал. - оқушы - қар астындағы гүл - теледидар Қосымша Ата-аналарға кеңестер Ата-аналарға арналған үсынымдар мен кеңестер: 1.Балаларыңызбен сөйлесіңіз!Бұнде сан емес, қарым-қатынас сапасы маңызды. Бірнеше жауап беруге болатын сұрақтар қойыңыз. Шексіз бітпейтін мәселерден бас тартып балаңызбен сөйлесіңіз. 2. Пәтерді жинаған кезде, баладан кем дегенде 5-10 сөз табуды сұраңыз (бірінші белгілі бір дыбыс болатын заттардың атаулары. Есіңізде болсын, бұл дыбыс (егер бала «А» дыбысына «қияр» деп атаса, таң қалмаңыз - ол дұры 3. Балабақшадан үйге келе жатқанда серуенде, баладан көрген заттарын атауды және белгілі бір сөздерден сөйлем құрастыруды сұраңыз. 4.Дүкенде сіз сөздікті және әріптік талдауды дамыту бойынша жемісті жұмыс жасау үшін сауда уақытын пайдалана аласыз: сөрелерде жаңа немесе таныс емес жемістерді–көкөністерді, белгілі бір дыбыстар немесе буындары бар өнімдерді таба аласыз; жарысты ұйымдастырыңыз – мұндай сөздерді кім көп табады. 5. Тыңдауға және естуге үйретіңіз! Бала сіздің «құпия» тапсырмаңызды орындап, сізден кейін тақпақтарды қайталай берсін. Есту қабілетін дамыта отырып, 1 минут үнсіз болуды сұраңыз, содан кейін ол осы уақыт ішінде қандай дыбыстар мен дауыстарды естігенін сұраңыз. 6. Міндетті т.рде дауыстап оқыңыз! 7. Жапсыру, сурет салу, бояу, моншақтар жинау. Есіңізде болсын, кез-келген бірлескен ойындар мен әрекеттер, тіпті қарапайым ойындар да бала үшін пайдалы, өйткені олар сөйлеуді ғана емес, сонымен бірге жоғары психикалық функцияларды да дамытады: зейін, ойлау, есте сақтау, қабылдау. Бірақ олар мәжбүрлеусіз, ойын түрінде, жағымды эмоционалды көңіл-күймен орындалған кезде ғана пайдалы болады. Егер сіз балаңызға шынымен көмектескіңіз келсе, сиқырлы таяқшаның толқынымен ештеңе жасалмайтынын ұмытпаңыз, сізге шыдамдылық, уақыт, оң көзқарас және жүйе қажет. жүктеу/скачать 164,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|