Количество проектных работ творческого направления

265 
Наименее популярными в старших классах являются творческие 
проектные работы, однако они также являются интересными в реализации и 
успешными в представлении на различных конкурсах и фестивалях.
Работа над проектами включает в себя несколько этапов:
Первый этап — это постановка и анализ проблемы. Этот этап один из 
наиболее сложных. Несмотря на то, что ранее старшие школьники принимали 
уже участие в проектах на этапе обучения в младших и средних класса, 
передними стоят уже более сложные и по тематике, и по объему задачи. Иногда 
им трудно сформулировать актуальную научную тему, которая будет обладать 
большим потенциалом. Поэтому на этом этапе большое значение имеет работа 
с наставниками. Наставником может выступать не только школьный учитель, 
специалисты, работающие в сельском хозяйстве, но и старший школьник, 
добившийся высоких научных результатов. Например, 11-классник может 
курировать 10-классника. Представляется, что перспективным может стать и 
вовлечение в работу над проектами родителей и родственников, обучающихся в 
колледжах и вузах. Такая работа может способствовать обмену опытом между 
поколениями, а также стимулировать общение детей и родителей не только на 
повседневные, но и на профессиональные и научные темы. Совместная 
проектная деятельность может стать основой формирования профессиональной 
династии.
Второй этап — это теоретическая проработка темы. По результатам 
проведенного исследования должна быть сформирована реферативная часть 
проекта.
Третий этап — это непосредственная реализация проекта.
Четвертый этап — это обработка результатов проектной деятельности для 
публичной защиты. Оптимально, если результатом проекта является и 
текстовый документ, описывающий результаты исследования, и презентация, в 
которой кратко отражаются все основные этапы и их результаты, а также, в 
случае необходимости, макеты, модели и пр. 
Пятый этап — публичная защита проекта. Она направлена на развитие 
умения ясно формулировать свою мысль, отстаивать свою точку зрения, 
представлять свои идеи и др. Также на этом этапе важно определить, 
существуют ли перспективы дальнейшей работы над проектом. 
Перед началом работы над проектом целесообразно определить его 
структуру (см. рис. 9).

жүктеу/скачать 5,4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: