Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся мкш нұр-Сұлтан 2019
жүктеу/скачать 5,4 Mb. Pdf көрінісі
|
жоба эжазу улгісі
| Өтпелі кезеңде
(5- 6 сыныптар) оқу қызметінде міндеттердің арнайы – жобалық тапсырма түрі қолданылады. Жобалық міндет деп жүйе арқылы немесе керісінше тапсырмалар баланың тәжірибесінде ешқашан болмаған нәтижені («өнімді») алуға бағытталған және оны шешу барысында балалар тобының сапалы өзін-өзі алмастыруына бағытталған балалар іс-қимылдарының жүйесі мақсатты түрде ынталандырылатын тапсырма түсініледі. Жобалық міндет топтық сипатқа ие. Басқаша айтқанда, жобалық тапсырма реперстік нүктелер болып табылатын жүйе немесе тапсырмалар жиынтығы арқылы оның шешімін «стратегияны» қоя алатындай етіп жасалған. Жобалау міндеті жаңа (бұған дейін белгісіз) нәтиже алу мақсатында жобалаудың жалпы тәсілін анықтайды. Жобалық тапсырманың жобадан айырмашылығы бұл міндетті шешу үшін білім алушыларға тапсырмалар жиынтығы (немесе жүйесі) және оларды орындау үшін талап етілетін барлық қажетті құралдар мен материалдар ұсынылуда. Жобалық есептердің педагогикалық әсерлері. балалардың өздері қойған міндеттерді шешу кезінде өзара іс- қимылын (ынтымақтастығын) ұйымдастыруға нақты мүмкіндік береді. Топтағы білім алушы қызметін бақылау және сараптық бағалау үшін орын мен уақытты анықтайды; арнайы әзірленген тапсырмалар арқылы жобалау тәсіліне үйретеді; балалар тобының квазиралды, модельдік жағдайға белгілі пәндік іс- әрекеттер тәсілдерін «көшіру» қалай жүзеге асыратынын көруге мүмкіндік береді, бұл әдістер бастапқыда жасырылған, кейде қайта құрастыруды талап етеді. Осылайша, жобалық есептер жүйесін шешу барысында жасөспірімдерде (5- 6 сыныптар) келесі қабілеттер қалыптасады: рефлексия жасау (мәселені көру; жасалған талдау-неге болды, неге шықпады; қиындықтарды, қателерді көру); мақсат қою (мақсат қою және ұстау); жоспарлау (өз қызметінің жоспарын құру • ); үлгілеу (схема-модель түрінде әрекет ету тәсілін ұсыну, барлық маңызды және басты); міндеттерді шешу тәсілін (тәсілдерін) іздеу кезінде бастамашылық көрсету; коммуникацияға кіру (тапсырманы шешу кезінде өзара әрекет ету, өз ұстанымын қорғау, басқалардың көзқарастарын қабылдау немесе дәлелді түрде қабылдамау) Жобалық міндеттерді шешу шеңберінде бағалаудың негізгі құралдары жүктеу/скачать 5,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|