Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся мкш нұр-Сұлтан 2019
жүктеу/скачать 5,4 Mb. Pdf көрінісі
|
жоба эжазу улгісі
- Бұл бет үшін навигация:
- Жетінші
| Алтыншы:
мұғалім аралық кезеңдерде атқарылған жұмысты үйлестіреді және түзетеді. Тәжірибе көрсеткендей, жобадағы ең жаман нәрсе – білім алушылар зерттеудің мақсаттарына сәйкес келетін ақпаратты іріктеуді жеңу. Мұғалім балаларға талқылау мен материалмен жұмыс істеу әдістерін көрнекі көрсете отырып, нақты және сенімді ақпаратты іздеу және іріктеу стратегияларына үйретуі тиіс. Ең дұрысы, жоғары сыныптардағы жобалармен жұмыс істеу кезінде мұғалімнің жұмыстың барлық кезеңдерінде ең аз қатысқандығы. Ал кез келген сыныпта әртүрлі қабілеттері мен мотивациясы бар білім алушылар бар болғандықтан, мұғалімнің Жобалық іс-әрекетінде рөлі әртүрлі болуы мүмкін. Мұғалім ынтымақтастықты ұсынуы керек, ал басқалар тек бақылауда. Егер мұғалім сапалы нәтиже алғысы келсе, ол жұмыстың барысын үнемі бақылап отыруы керек. Әйтпесе, қазіргі білім алушылардың кейбір инфантильділігі (керісінше, жұмыспен қамтылуы мүмкін) салдарынан жоба соңғы сәтте орындалып, не мүлде аяқталмайды деген қауіп туындатады. Жетінші: АКТ қолданыңыз! Мұғалімнің білім алушылармен олардың қызметін талқылау үшін кеңес сағаты болуы керек. Контактілер үшін үлкен мүмкіндік Интернет желісі беріледі. Электрондық пошта жоба бойынша және әлеуметтік желілерде кеңес беруге ықпал етеді. Компьютер мен Интернеттің шексіз мүмкіндіктері жобада әдебиет пен орыс тілін, әдебиет пен бейнелеу өнерін, әдебиет пен музыканы біріктіруге мүмкіндік туғызады. Жоба нәтижесі бойынша Күміс ғасыр поэзиясын бағалаушылардың Интернет-қоғамдастығы құрылуы мүмкін. Жобалармен жұмыс істеу кезіндегі ынтымақтастықтың тағы бір жолы – он-лайн режимінде білім алушылармен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін вики- сайттар құру. Сонымен қоса мұғалімнің және білім алушылардың жұмысын бақылау деректерін енгізе алатын электрондық кестелерді жасауды жеңілдетеді. Сегізінші: жобаның ұсынысы міндетті түрде дайындықтан өтуі тиіс. Қазіргі білім алушылардың әлсіздігі - көпшілік алдында сөз сөйлеу. Сол себепті балаларды регламентке сәйкес (10 минуттан аспайды), оларды толқудан құтқаруға көмектесу үшін таныс атмосферада бірнеше рет орындаттыру қажет. Мұнда жоба басшысының уақытша шығындар болары сөзсіз, бірақ нәтижесі күтуді ақтап шығады. |