Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся мкш нұр-Сұлтан 2019
жүктеу/скачать 5,4 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Чем я занимался(-ась) Когда это было Что я из этого узнал(-а)
- Как ты сам оцениваешь свою работу
|
Проблема Насколько она реалистична? Могу ли я решить ее самостоятельно? Почему ее решение важно для меня? Почему ее решение важно для других людей? 1. Летающий тополиный пух в начале лета Да, реалистична. Да, могу. У меня аллергия Людей-аллергиков очень много. Если знать, как от него спасаться, можно многим помочь. 2. 3. Над какой из проблем ты собираешься работать? _________________________________________________________________ Почему ты выбираешь именно ее? ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Что тебе надо узнать, чтобы решить эту проблему? Откуда ты можешь это узнать? Что надо узнать? Откуда можно узнать? Кто может помочь? 1. Почему пух вызывает аллергию? Из энциклопедий Учитель биологии 2. Как можно защититься от пуха? Из интернета Учитель биологии 3. Опиши ход своей работы Чем я занимался(-ась)? Когда это было? Что я из этого узнал(-а)? Проводил интервью с учителем биологии 24 апреля Сам пух не аллергенен, а аллергию вызывает пыльца других растений, которую и переносит пух. Читал статью врача в интернете 26 апреля Способ, чтобы пыльца не попала в дыхательные пути – носить медицинскую маску. 226 Составь библиографию – перечень источников информации, с которыми ты работал. 1. Литература: 1) Автор. Название. Город издания книги: Название издательства, год издания книги. – количество страниц в книге. 2) 2. Интернет-источники: 1) Название статьи. Адрес (Дата обращения: когда ты заходил на сайт) 2) Как ты сам оцениваешь свою работу? Что получилось?________________________________________________ ____________________________________________________________________ Где были трудности? ___________________________________________ ____________________________________________________________________ Что нового ты узнал? __________________________________________ ____________________________________________________________________ Какие твои навыки развивались во время работы?___________________ ___________________________________________________________________ К каким действиям привела тебя твоя работа? ____________________ ____________________________________________________________________ В процессе подготовки к проектной и исследовательской деятельности целесообразно организовывать для младших школьников экскурсии, прогулки, наблюдения, эксперименты, акции. Результаты исследовательской деятельности для представления на школьной конференции лучше представлять в виде постеров, лэпбуков, моделей, макетов и прочих наглядных примеров без применения электронных носителей, т.е. компьютерные презентации обучающимся начальных классов готовить не рекомендуется. Этому есть несколько причин: 1. Влияние на организм ребенка длительного сидения за компьютером; 2. Необходимость развития мелкой моторики, развития практических, ручных навыков (вырезание, склеивание, лепка и пр.); 3. Недостаточность навыков работы за компьютером и, как следствие, в некоторых случаях выполнение презентации родителями обучающегося вместо самого обучающегося. Хорошей современной альтернативой компьютерным презентациям 227 являются лэпбуки. Лэпбук – это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Лэпбук состоит из папки формата А3, в которую вклеиваются кармашки, книжки-гармошки, окошки и другие детали с наглядной информацией по теме: от основной информации до кроссвордов, ребусов и пр. (см. рис. 7). жүктеу/скачать 5,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|