Эффективные методы проведения СРО и практических занятий
Проведение групповых презентаций, деловых игр
Проведение брейн-рингов, круглых столов, тренингов, дискуссия
Кейс-технологии, ситуационные задачи, конференции, интервью в парах, методы выявления ошибок
Эффективная организация СРО и практических занятий
Формирование высокой степени самообразования студентов, основанной на их мотивации к выполнению СРО;
Эффективное планирование и организация СРО и практических занятий;
Усиление и активизация, стимулирующей и консультационно-методической работы преподавателей;
Информационная и методическая поддержка студентов;
Построение доверительных и партнерских отношений между студентами и преподавателями
Преимущества и недостатки СРО и практических занятий
Сильные стороны - достижение международной «прозрачности» функционирующих национальных образовательных систем; гибкость - студент может выбирать большое количество предметов для самостоятельного изучения;
Слабые стороны - малое количество аудиторных часов требует хорошую материально-техническую базу; низкий контроль над ходом обучения студентов.
Правила выполнения письменных работ (эссе и контрольных тестовых работ) Список тем письменных творческих работ (эссе и презентаций) и докладов предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Не разрешается представлять одну и ту же работу более чем по одному предметному курсу.
Вопросы и задания по контрольным работам становятся известны непосредственно при тестировании. Требования к набранным на компьютере творческим работам: одинарный интервал, кегль -14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст эссе должен быть от 8 до 10 страниц.
Презентация от 10 до 15 слайдов. Творческая работа не должна быть ни в коем случае реферативного, описательного характера, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно выявить их аналитические способности. То же касается и устного выступления-доклада, который должен представлять собой не пересказ чужих мыслей, а попытку самостоятельной проблематизации и концептуализации определенной, достаточно узкой и конкретной темы, связанной с той или иной проблемой государственного регулирования экономики.
Тестирование проводится с целью проверки усвоения студентами материала курса и рекомендуемой преподавателем литературы. В контрольную работу включены вопросы, проверяющие степень знания и понимания студентами основных понятий государственного регулирования экономики. Объем контрольной работы - 2 академических часа.
