Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным



Pdf көрінісі
бет143/257
Дата10.02.2022
өлшемі9,31 Mb.
#25207
түріМетодические рекомендации
1   ...   139   140   141   142   143   144   145   146   ...   257
Уровень мыслительных навыков: применение 
Время выполнения: 20 минут 
Примечание: при значительной тугоухости чтение с губ является основным способом, 
позволяющим воспринимать устную речь окружающих. 
Рекомендация учителю:  
- читать текст медленно, выразительно; 
- задавать вопросы и терпеливо ожидать  ответ
- показывать объекты картинки, но не называть их
- повторяя вопрос можно положить руку рядом с объектом, изображённым на картинке; 
- не дождавшись самостоятельного ответа на вопрос, учитель просит проговорить слова 
за учителем; 
Задания: 


 
203 
 
1. Рассмотри картинку. Ответь на вопросы. 
 
 
- Кто спит на крыше? 
- Кто летает возле кошки? 
2. Прослушай текст. Ответь на вопросы. 
Спала кошка на крыше. Она сжала лапки. Села около кошки птичка. Не сиди близко, 
птичка. Кошки очень хитры. 
(18 слов. Л. Толстой) 
- Кто спал на крыше? 
- Кто сел около кошки? 
- Почему нельзя птичке сидеть рядом с кошкой? 
- Про кого этот текст? 
- Как назвать этот текст? 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   139   140   141   142   143   144   145   146   ...   257




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет