26
Критерии
№
задания
Дескриптор
Балл
Обучающийся
Объясняет
основную
мысль, раскрывая роль
композиции,изобразител
ьно-выразительных
средств
и
деталей
художественного
произведения
1
выписывает 2 средства выразительности;
1
определяет роль эпитетов;
2
определяет роль фрагмента;
2
определяет значение композиции для
раскрытия основной мысли;
1
Пишет эссе
2
пишет аргументативное эссе;
1
соблюдает структуру;
1
приводит аргументы;
1
выражает своё мнение по вопросу;
1
допускает не более 3 орфографических
ошибок.
1
Всего
11
27
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Тема социального неравенства в литературе»
Ф.И.О. обучающегося __________________________________________
Критерий оценивания
Уровни учебных достижений обучающихся
Низкий
Средний
Высокий
Объясняет основную мысль,
раскрывая
роль
композиции,изобразительно-
выразительных средств и
деталей
художественного
произведения
Затрудняется определить роль
фрагмента в произведении,
находит
средства
выразительности,но
не
определяет
их
роль,
не
раскрывает основную мысль
Находит
средства
выразительности,
допускает
ошибки в определении роли
фрагмента в пьесе
Выписывает и определяет
роль
средств
выразительности;
определяет роль фрагмента в
произведении и в раскрытии
основной мысли
Пишет аргументативное эссе
Нарушена структура эссе, есть
слабые
аргументы,
не
выражает
своего
мнения,
допускает более 4 ошибок
Пишет
эссе,
аргументы
недостаточно убедительны, не в
полной мере соблюдает структуру,
выражает мнение. Допускает 2-4
ошибки
Пишет эссе, раскрывая тему,
соблюдает
структуру,
приводит
примеры
из
прочитанного
материала,
выражает мнение, соблюдает
речевые нормы
