Методические рекомендации по суммативному оцениванию Русский язык как второй 3 класс


Письмо Составь и запиши 3-4 предложения о собаке. Поставь нужные знаки препинания в конце предложений. 1



бет5/27
Дата25.11.2023
өлшемі0,67 Mb.
#127400
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
Байланысты:
3кл СО-converted

Письмо

Составь и запиши 3-4 предложения о собаке. Поставь нужные знаки препинания в конце предложений.



1.
2.


3.
4.



Критерий оценивания

Дескриптор

Балл

Обучающийся




Определяет ключевые моменты прочитанного текста

определяет главную мысль текста;

1

подбирает синоним к слову благосклонно;

1

определяет последовательность действий героя
текста;

1

Пишет связные предложения по данной теме
Соблюдает правила постановки знаков препинания в конце простых предложений

пишет короткие предложения по данной теме;

1

составляет предложения, соблюдая логическую последовательность;

1

ставит в конце предложения нужные знаки препинания;

1

соблюдает орфографические нормы (допускается 1- 2 ошибки).

1

Всего баллов

7

ПРОЕКТ


Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
«Что такое хорошо, что такое плохо»



ФИО обучающегося



Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Определяет ключевые моменты прочитанного текста

Затрудняется определить ключевые моменты текста.

Допускает ошибки при определении главной мысли / подборе синонима / определении последовательности действий героя текста.

Верно определяет ключевые моменты текста.

Пишет связные предложения по данной теме
Соблюдает правила постановки знаков препинания в конце простых предложений

Затрудняется составить и записать предложения по данной теме.

Допускает ошибки при составлении предложений / постановке знаков препинания / нарушает орфографические нормы.

Верно составляет и пишет предложения по данной теме.

9

ПРОЕКТ


Спецификация суммативного оценивания за 1 четверть




      1. Цель суммативного оценивания

Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования.


Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с нерусским языком обучения) в 3 классе.



      1. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть

Учебная программа по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) Начальная школа (1-4 классы с нерусским языком обучения)



      1. Обзор суммативного оценивания за 1 четверть



3.1 Продолжительность: 40 минут Говорение проверяется отдельно Количество баллов: 16


3.2. Структура суммативного оценивания

В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого/ развернутого ответа.


В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся показывает всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/ вопросов.
Данный вариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответами и вопросы, требующие развернутого ответа.
Первое задание направлено на проверку слушания, второе - говорения, третье – чтения и четвертое – на проверку письма.
10

ПРОЕКТ





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет