Методические рекомендации по суммативному оцениванию

1 

Примерный ответ обучающегося: 

Наступила осень. В сентябре солнышко ещё ласковое. В 

воскресный день мы пошли в лес на прогулку. Стоял 

хороший осенний денёк. Светило лучистое солнышко. 

Листья уже пожелтели и начали опадать. Листопад 

превратил дорожки в пестрый ковер! Мы с ребятами 

носились по дорожкам и прятались между деревьями. 

Веселый денек, подарила нам осень! 

1 

 

Принимаются 

ответы, 

содержанию  указанной 

теме. 

Составляет текст, соблюдая логическую 

последовательность. 

1 

Соблюдает структурные части текста в соответствии с 

1 

Демонстрирует достаточный словарный запас, используя 

1 

2 

1 текст – Степь. 2 текст – Егорушка

1 

 

1 текст – 

Ничего в природе не могло быть лучше, чем 

степь!

2 текст – 

Умейте восхищаться, любоваться природой.

1 

Ключевые слова 1 текста: зелено-золотой океан, голубые, 

синие  и  лиловые  волошки;  желтый  дрок  выскакивал 

вверх  своею  пирамидальною  верхушкою;  белая  кашка 

зонтикообразными  шапками  пестрела  на  поверхности; 

колос пшеницы наливался в гуще. 

1 

Возможны 

варианты 

ответов, 

соответствующие  теме 

текстов. 

Ключевые слова 2 текста: Егорушка, побежал к осоке, 

оглядел местность; увидел равнину, холмы, небо, 

лиловую даль; поймал скрипача, поднес к уху, долго 

слушал; погнался  за  толпой  желтых бабочек, очутился  

опять  возле брички. 

1 

Записывает результат сравнения: 

схожие 

различные 

3 – 

различные  

различные  

1 

При  записи  ключевых 

варианты.  От  этого 

зависит 

результат 

сравнения. 

3 

Записывает текст. 

1 

1 

л

1 

ве

1 

карто

1 

р

1 

не св

1