Методические рекомендации по суммативному оцениванию

1 

говорение 

Выдающиеся  

личности   

3.1.1.1

Отвечать  на  открытые  и 

закрытые 

вопросы 

прослушанной 

информации, 

определять  основные  моменты, 

фиксировать их. 

3.1.4.1  Участвовать  в  диалоге, 

с  целями,  условиями,  временем, 

ситуацией, 

соблюдая 

речевые 

нормы. 

направленное 

на  

пониманиесодержанияинформации. 

вопросы прослушанного текста. 

Во 

задании 

составляет  и  участвует  в  диалоге. 

Данное  задание  проверяет  умение 

понимать  тему  и  основную  мысль 

диалога, участвовать в диалоге в разных 

ролях, 

собеседника, 

формулировать и задавать вопросы. 

1 

7 

2 

Чтение 

двум 

(словари, 

справочники, 

детские 

детские 

журналы) 

на 

заданную  тему,  выделять  главную 

Обучающийся  выполняет  задание, 

направленное  на  умение  находить 

нужную 

по 

источникам, выделяя главное. 

1 

4 

3 

Письмо 

Определять  род,  число, 

падеж  имен  существительных  и 

правильно употреблять их в речи. 

 

Обучающийсявыполняет 

направленное  на  умение  определить 

род, 

число, 

имен 

5 

Всего баллов 

34 

4.  

Образец заданий и схема выставления баллов. 

 

Задания суммативного оценивания 

за 3 четверть по предмету «Русский язык»  

Слушание и говорение 

Задание [5] 

1) 

Прослушай текст и ответь на вопросы. 

Однажды по дороге в школу Артур так ударил маленького Ньютона головой в живот, 

что  тот  упал  и  потерял  сознание.  После  уроков  между  мальчиками  завязалась  драка. 

Маленький, но очень упрямый Ньютон победил Артура. 

— 

В драке я тебя победил, — сказал он, — теперь надо победить в учении.  

В  этот  вечер  маленький  Ньютон  так  подготовился  к  урокам,  что  удивленный  учитель 

поставил 

ему 

отличную 

отметку.  

За  месяц  Ньютон  так  разогнался,  что  неожиданно  стал  из  худшего  ученика  -  лучшим.  И 

оказалось,  что  все  предметы  очень  интересны,  просто  увлекательны.  А  в  математике  и  в 

науке о природе было столько тайн, что Ньютон теперь только о них и думал. 

 

1. 

Какие чувства вызвал у тебя этот рассказ? 

2. 

Какие черты характера отличают маленького Ньютона? 

3. 

За какой период Ньютон из худшего ученика стал лучшим? 

4. 

Какие предметы увлекли Ньютона больше всего? Почему? 

5. 

Оцени главного героя и его поступки. 

жүктеу/скачать 0,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: