Ход урока
Запланиро
ванные
этапы
урока
Виды упражнений, запланированных на урок:
Ресурсы
Начало
урока
(5мин.)
С целью позитивного настроя на уроке -
приветствие.
С целью актуализации знаний для восприятия
нового материала по теме урока - проверка
доработанных заданий для ФО Ресурс 1.
С целью развития коммуникативных навыков и
создания среды взаимодействия - деление на
группы (4 группы), Прием «Пазл». Класс делится с
помощью пазлов (картинки с изображением
веществ с разным агрегатным состоянием).
Для совместного определения темы урока и цели
обучения учитель предлагает задание:
- Обратите внимание на картинки на столах. Вам
нужно объяснить, что за агрегатное состояние
веществ у вашей группы изображено на картинке.
- Расскажите, что вы наблюдаете при нагревании
льда? Воды?
- Что собой представляют процессы: кипение?
плавление? испарение?
- Как вы думаете, что отличает одно агрегатное
состояние от другого?
- Каковы особенности строения газов, жидкостей и
Ресурс 1.
Задание для ФО
по предыдущей
теме
Для учащихся с
ООП
твердых веществ?
- Какова тема и цель нашего урока?
Оглашение темы урока и разработка критериев
успешности с помощью учащихся.
Достарыңызбен бөлісу: | 
