Методические рекомендации по внедрению эффективных методик и технологий в процесс обучения детей с особыми образовательными потребностями
жүктеу/скачать 4,45 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- II Негізгі бөлім
| Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс - әрекеті I Ұйымдастыру кезеңі Мақсаты: оқушыларды сабаққа дайындау
Сәлемдесу. Психологиялық бағыт беру. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. Құрал-жабдықтарды түгендеу. Ал, оқушылар, біздін сабақтың ұраны: Мен үйренемін. Мен істеймін. Менің қолымнан келеді!
1.Матаны қандай тігіс
түрімен біріктіруге болады? Амандасу. Оқушылар арнайы алжапқыштарын киеді, өз орындарына отырады. Ұранды
қайталайды.
199
1. Өткенді қайталау. -сұрақ -жауап 2. Дидактикалық ойын: «Адасқан құралды тап»
2.Тігін машинасымен жұмыс істеуден бұрын не істейміз? 3. Неге үстіңгі жіпті сабақтау кезінде ережені дұрыс ұстану керек?
Ине -------------------------------- сызады Мақта ---------------------------- өлшеуіш Қайшы --------------------------- жазады Үтік -------------------------------- оқу құралы
Сантиметрлік таспа --------- мата Сызғыш ------------------------- тігеді Қарындаш ---------------------- қияды
Жіппен, желіммен, тігін машинаны әзірлейміз. Машина дұрыс тікпейді.
Оқушылар тақтаға шығып жауп береді. II Негізгі бөлім Мақсаты: Әңгіме және көрнекілік көрсету
арқылы, жаңа тақырып бойынша оқушыларға нақты көрініс көрсету. 1.Жаңа
сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау. Слайд бойынша жұмыс.
Біз сендермен, машинада сырып тігу тігісін тігіді үйренеміз. Біріктіру тігісі әйелдер, ер адамдар және балалар тігін бұйымдарында қолданылады. Бұл тігіс, бұйым бөліктерін біріктіруге арналған. Тігістін ені 5мм-15мм дейін болады.
Сырып тігу тігісі екі тәсілге бөлінеді: Тігісті жатқыза өңдеу (тігіс қосымшаларын бір жаққа жатқызып, сол қалыпта бекіте үтіктеу). Тігісті айыра үтіктеу (тігіс қосымшаларын екі жағына жатқызып айыра үтіктеу және осы қалыпта бекіту). Ал бүгінгі сабақта балалар, сендермен сырып тігу бірізділігін қарастырамыз.
жүктеу/скачать 4,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|