Методические указания к практическим занятиям Направление подготовки


Задания  и вопросы для формирования  и контроля владения



Pdf көрінісі
бет228/312
Дата21.02.2022
өлшемі2,44 Mb.
#26005
түріМетодические указания
1   ...   224   225   226   227   228   229   230   231   ...   312
 
Задания  и вопросы для формирования  и контроля владения 
компетенциями 
 
Задание  1.  Определите,  какие  особенности  научного  текста  и  какие 
речевые ошибки пародирует К. Мелихан? 
Как писать научные статьи 
Прежде  чем  начать  об  этом  разговор,  остановимся  на  том,  с  чего 
вообще  начинать.  Начинать  надо  с  главного.  Многие  авторы,  особенно 


134 
 
начинающие,  страдают  болезнью  раскачки,  начинают  вяло,  с  неважного, 
второстепенного,  долго  разгоняются,  тянут  резину,  боятся  сразу  взять  быка 
за рога, сразу ввести в курс дела и вводят в него медленно, постепенно, что, 
конечно, утомляет читателя. 
Иногда на вводную часть уходит целый абзац. 
Читателя  утомляют  и  бесконечные  перечисления  фамилий,  имен, 
отчеств,  стран,  городов,  деревень,  лесов,  морей,  полей  и  рек,  озер,  пойм, 
дамб,  каналов,  заливов  и  лиманов,  а  также  арыков;  айсбергов,  оазисов, 
водопадов,  водопроводов,  керогазов,  козерогов,  кристаллических  решеток и 
т.  д.  Перечислять  можно  до  бесконечности.  Но  размер  данной  статьи  не 
позволяет это сделать. А потому сразу перейдем к другой распространенной 
ошибке  –  злоупотребление  цитатами.  Цитируйте  только  в  случае 
необходимости. 
Избегайте  красивых  сравнений.  Красивое,  но  ненужное  сравнение 
подобно  бриллиантовому  колье  на  груди  бородавчатой  жабы,  которую  из 
серебристого тумана выносит гнусная макака. 
Теперь спросим, что такое риторический вопрос? Когда он ставится? И 
так ли необходим? 
К  скучному  тексту  также  привлечь  внимание  может  инверсия. 
Неправильный в предложении слов порядок – вот что инверсия значит такое. 
Избегайте  банальностей.  Пишите  хорошо,  оригинально.  Оригинально 
то, что не банально. Если бы все вокруг было оригинально, писать банально 
было бы оригинально, а писать оригинально – банально. Однако чем больше 
вокруг  оригинального,  тем  оригинальней  банальное.  Не  правда  ли,  сказано 
оригинально? 
Не  повторяйтесь.  Не  высказывайте  одну  и  ту  же  мысль  дважды. 
Поэтому  не  повторяйте  сказанное  дважды.  Дважды  сказанное  –  это 
фактически повторение уже дважды высказанного. 
Избегайте  и  большого  числа  числительных  на  одной  странице:  одно, 
два числительных  – куда ни шло; но три, четыре  – уже много; пять, шесть, 
семь  –  очень  много;  восемь  –  предел;  максимум  –  девять;  хотя  можно  и 
десять; если нужно – пятнадцать; но не больше сорока. 
Будьте  краткими.  Не  удлиняйте  непомерно  фразу,  загромождая  ее 
деепричастным  оборотом,  стоящим  вдобавок  перед  причастным,  который 
лучше,  однако,  придаточного  предложения,  ибо  не  увеличивает,  не 
расширяет и не нагнетает количества глаголов, различных, необязательных и 
лишних прилагательных, существительных, стоящих уже непонятно в каком 
падеже,  из  чего  ясно,  что  крайне  много  появляется  не  только  наречий,  но 
также  и  союзов,  опять-таки  каких-либо-нибудь-кое  частиц,  скобок, 
усложняющих (затемняющих) мысль,  запятых, точек с запятой; многоточий 
...  прочих  знаков  препинания,  в  том  числе  тире,  если  к  тому  же  слог 
изобилует ложными аллитерациями, иллюстрирующими лишь иллюзорность 
любви к слову, и ненужными и натужными рифмами шнифмами, потому что 
в конце фразы уже забываешь то, о чем говорилось в ее начале. 


135 
 
Готовя  статью  к  публикации,  не  льстите  редакторам.  Редакторы 
талантливы, умны и не нуждаются в ваших похвалах. 
Заканчивать  статью  ни  в  коем  случае  нельзя  категорически.  Никогда, 
никого и ни в чем не поучайте!  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   224   225   226   227   228   229   230   231   ...   312




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет