Задание 4.Составьте ряды этикетных слов и выражений для ситуации: извинения и просьбы. Прокомментируйте, в каких ситуациях уместно употребление конкретной этикетной формулы. Приведите примеры нестереотипных форм извинения (опираясь на свои собственные наблюдения). Задание 5.Отталкиваясь от условий и целей коммуникации, определите, какие формулы речевого этикета будут уместны в следующих ситуациях. Вам необходимо обратиться к: а) приятелю, чтобы попросить учебник;
б) секретарю в приѐмной, чтобы узнать решение по вашему заявлению;
в) преподавателю, чтобы попросить его принять вас пересдачу экзамена;
г) пожилому человеку, чтобы узнать, как пройти (проехать) на вокзал. Разыграйте предложенные ситуации. Сформулируйте вывод о
фатической стороне общения. В какой степени языковая система русского
языка обеспечивает нормативность этикетного взаимодействия?
