Рекомендации студентам по подготовке к занятию
Студент должен быть подготовлен к практическим занятиям. Подготовка заключается в изучении материала практического занятия по учебникам и учебным пособиям. Во время практического занятия студенты должны выполнить: чтение текста и анализ; краткий пересказ содержания текста и устный ответ на вопросы; выполнять предтекстовые и послетекстовые задания.
Перечень и виды заданий для выполнения в аудитории:
Задание 1. «Назови ласково». Определите род существительных. Составьте словосочетания и предложения.
Например: Дом - домик
Окно, комната, стена, дверь, балкон, лестница, звонок, крыша, спальня и т.д.
Ду̀маем и пѝшем слова̀: квартѝра, ко̀мната, коридо̀р, спа̀льня, дѐтская, гостѝная, столо̀вая, кабинѐт, туалѐт, ва̀нная, ку̀хня, балко̀н, лѐстница, лифт, мусоропрово̀д, подва̀л, черда̀к, кры̀ша, мансарда, гараж/парковка
Задание 2. Выполните задания по образцу.
Образец: Чего̀ у вас нет? Что вы хотѝте имѐть? Напримѐр: У меня̀ в до̀ме нет бассѐйна. Я хочу̀ бассѐйн.
У меня̀ в комнате мало мѐста. ………………….
У меня̀ нет своей комнаты. …………………….
У нас дома нет балкона. ………………………..
Задание 3.
1 студент рисует план квартиры, 2 студент по плану наполняет комнату объектами или опознает комнату, изображенную на плане. Учимся озвучивать (читать) план: что слева, справа; какой размер и т.д. Называем самые важные детали плана. Рисуем план под диктовку.
Контрольные вопросы:
1. Люди каких профессий работают на стройке: строитель, бетонщик, каменщик, плотник, штукатур, маляр, водопроводчик, электрик, водитель, прораб, архитектор.
Скажите, какие машины и инструменты необходимы строителям: экскаваторы, бульдозеры, подъемный кран, мастерок, пила, дрель, кисти…
Найдите в своем доме деревянные, стеклянные, кирпичные детали.
4. Найдите и назовите больше деталей из разных материалов.
5. Придумайте и опишите дом, в котором вы хотели бы жить. Какие у него стены, крыша, лестницы, окна? Какого он цвета? Сколько в нем этажей? Чем он украшен? Какие в нем есть помещения?
Достарыңызбен бөлісу: |
