Основная литература
1.«Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений
университетов (бакалавриат) – Под редакцией Ахмедьярова К.К.,Жаркынбековой Ш.К., Мухамадиева Х.С. – Алматы, Қазақуниверситеті,-2015,-244с.
2.Абаева Ж.С. Русский язык: Учебное пособие для студентов казахских отделений факультета международных отношений. – Алматы: Казак университетi, 2014.
3.Жүнісова М. Русский язык: Грамматика.Сборник упражненийс основными правилами: учебное пособие. Шымкент: ЖШС «Нүрсәт-2НС»,-2016,-200с.
Дополнительная литература
12. Байдуллаева Р.Ш., Есимханова Н.А., Туребекова Б.А. Сборник контрольных работ по русскому языку для студентов неязыковых специальностей /Учебное пособие.- Шымкент: Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова, 2020.- 68 с.
13.Байдуллаева Р.Ш., Лесбекова Л.Ж., Туребекова Б.А. Русский язык (Уровень – А1, Уровень – А2.). Учебное пособие. Часть -1. -Шымкент: Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауэзова, 2020.- 126
Практическое занятие 23
6.3. Работа над текстами. Сравнивать с традициями воспитания других народов.
План занятия:
1.Беседа.
2. Работа с текстом
3. Закрепление.
Цель и задачи занятия, умения, навыки и компетенции: научить студентов сравнивать с традициями воспитания других народов
Форма проведения занятия: практическое занятие.
Краткие теоретические сведения
Смысл текста – единство его содержания и словесной формы выражения его содержания.
Содержание текста может быть выражено только в словесной форме.
Единство тектсу придают тема и идея. В тексте может быть проблема, над которой размышляет автор.
Чтобы определить тему и идею текста, необходимо внимательно его прочесть, а затем ответить на два вопроса:
О чем говорится в произведении?
Что хотел сказать автор?
Тема – это то, о чем говорится в тексте. Например, главной темой может быть любовь, взаимовыручка или патриотизм. Идея – это те мысли, которые автор хотел донести до читателей. Например, нужно ценить близких людей, или не причинять вред животным.
Достарыңызбен бөлісу: |
