Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине «Возрастная психология и физиология»
жүктеу/скачать 31,71 Kb.
|
file-4847 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- В результате изучения дисциплины студент должен
| Требования к выполнению СРО
Самостоятельная работа студентов наряду с аудиторной представляет собой одну из форм учебного процесса и является существенной его частью. Она предназначена не только для овладения учебной дисциплиной, но и для формирования навыков самостоятельной работы, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решать проблему, находить конструктивные решения, выход из кризисной ситуации. К самостоятельной работе студентов предъявляются следующие требования: 1. Обязательное выполнение всех заданий 2. Использовать все источники, предложенных в силлабусе 3. Сдача выполненного задания строго в сроки, оговоренные в силлабусе 4. Оформлять работу в соответствии с предложенной формой контроля Студент может привлекать и другие литературные источники, и материалы, кроме рекомендованных преподавателем, по мнению студента подходящие к данному вопросу. В результате изучения дисциплины студент должен: В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать: психологические и физиологические закономерности развития человека; структура личности и деятельности человека в онтогенезе и филогенезе; способами решения кризисных ситуаций в период перехода из одного возрастного периода в другой; уметь использовать полученные данные при построении будущей профессиональной деятельности; определять оптимальные пути построения взаимодействия в различных ситуациях; иметь навыки эффективной организации и оценки учебно-воспитательного процесса, грамотного применения различных методов психологии для изучения личности учащихся, для оценки и коррекции собственного психического состояния, успешной адаптации в новом коллективе. компетентным способен определять способы решения кризисных ситуаций в период перехода из одного возрастного периода в другой; готов создавать методическую базу для контроля за ходом, полноценностью содержания и условиями психического развития ребенка; готов определять оптимальные пути построения взаимодействия в различных ситуациях. жүктеу/скачать 31,71 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|