59
5.
Обида:
«да»= 1, «нет» = 0: 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58.
«нет» = 1, «да» = 0: 44.
6.
Подозрительность:
«да» = 1, «нет» = 0: 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59;
«нет» = 1, «да» = 0: 65, 70.
7.
Вербальная агрессия:
«да» = 1, «нет» = 0: 7, 15, 28, 31, 46, 53, 60, 71, 73;
«нет» = 1, «да» = 0: 39, 66, 74, 75.
8.
Чувство вины:
«да» = 1, «нет» = 0: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67.
Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс аг-
рессивности (как прямой, так и мотивационной) включает в себя шка-
лы 1, 3, 7.
Враждебность
= Обида + Подозрительность;
Агрессивность
= Физическая агрессия + Раздражение + Вер-
бальная агрессия.
Интерпретация результатов теста.
Нормой агрессивности яв-
ляется величина ее индекса, равная 21 ± 4, а враждебности – 6-7 ± 3.
Задание 2.
Упражнения, направленные на развитие толерантно-
сти и конструктивного входа из конфликта.
Упражнение 1 «Плюсы и минусы конфликта».
Цель: формирование умения адекватной оценки значимости
конфликта, его конструктивной и деструктивной функции.
На конфликт, как наверное, и на любое явление действительно-
сти можно посмотреть с разных точек зрения и найти свои плюсы
и минусы. Участники делятся на две группы. Первой команде нужно
будет в режиме мозгового штурма записать как можно больше пози-
тивных следствий конфликтных ситуаций, второй команде, соответ-
ственно, – описать негативные последствия конфликтов. На работу
группам дается 10 минут.
Достарыңызбен бөлісу: 
