Методические указания по выполнению самостоятельных работ Дисциплина «дискретная математика»



бет8/14
Дата14.12.2022
өлшемі410 Kb.
#57285
түріМетодические указания
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14

Вариант 10


Задача 1
Решить задачу, используя диаграмму Эйлера-Венна.
В день авиации всех желающих катали на самолете, планере, дельтаплане. На самолете прокатилось 30 человек, на планере – 20, на дельтаплане – 15. И на самолете, и на планере каталось 10 человек, на самолете и дельтаплане – 12, на планере и дельтаплане – 5, два человека прокатились и на самолете, и на планере, и на дельтаплане. Сколько было желающих прокатиться?


Задача 2
Задано универсальное множество U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} и множества X = {1, 3, 5, 7, 8}, Y = {2, 5, 6, 8}, Z = {1, 3, 5, 6}. Найти булеан множества Z и какое-любое разбиение множества Y. Выполнить действие .


Задача 3
Пусть X = {1, 2, 3, 4, 5}. Бинарное отношение задано характеристическим свойством:
.
Представить отношение R другими возможными способами. Выяснить, какими свойствами оно обладает.

Задача 4
Заданы отношения: R:



A1

A2

A3

a

b

c

a

c

d

b

c

d

S:

B1

B2

b

e

b

c

d

c

Записать обозначения операций реляционной алгебры и выполнить их:

  1. проекция на список (3,2) отношения R;

  2. соединение отношений R и S по условию “A1=B1”.

Задача 5
Сколькими способами 8 человек можно рассадить на лавке (всех в один ряд)?


Задача 6
Восемь туристов отправились в путь на двух лодках, в меньшей из которых могли поместиться не более четверых, а в большей – не более шестерых человек. Сколькими различными способами они могут распределиться в разные лодки? (Распределения считаются различными, если хотя бы один турист окажется в другой лодке).






  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет