97
эффективные способы организации образовательной деятель-
ности; моделировать, обновлять
содержание образования в со-
ответствии с требованиями развивающегося и постоянно изме-
няющегося современного общества.
Важным элементом инновационной деятельности является
проектирование. Проектирование как деятельность содержит
определенный инвариант последовательных мыслительных опе-
раций: позиционное самоопределение –
анализ ситуации – про-
блематизация – концептуализация – программирование – плани-
рование. Проектировщик выстраивает модели, исходя из концеп-
туального понимания конструируемого
объекта и видения науч-
ных, преобразовательных, практических проблем деятельности.
Потребность в педагогическом проектировании возникает
всякий раз тогда, когда наступает осознание необходимости пере-
хода от существующей к прогностической модели образователь-
ной системы. При этом всякий раз возникает проблема разработ-
ки проекта. Проектирование сегодня – важнейший фактор разви-
тия образования и практика его
организации многообразна.
Реализация образовательного проекта осуществляется по-
этапно (табл. 1).
Таблица 1
Достарыңызбен бөлісу: 
