Методическое пособие по Ведению дебатов в Британском/Всемирном парламентском формате Нил Харви-Смит Перевод А. А. Беляева
жүктеу/скачать 0,97 Mb. Pdf көрінісі
|
64d13151872ad7cddda41b1d0b7460a917dd6298
| Глава 3. Как судить
Счет 1:1. Если бы речь шла о какой-то конкретной стране, то можно было бы обсудить, почему в некоторых случаях конструк- тивное сотрудничество работает, а в других нет, а потом срав- нить эту страну с Кубой или Кореей. Но поскольку предметом дискуссии является сам принцип, то участники будут продол- жать приводить противоречивые примеры. Судьи должны отда- вать предпочтение тем, кто касается более глубинных вопросов и опирается в суждениях на подробный анализ принципов. Так кто же такие «мы»? Это большой вопрос. Из-за того, что за последние десять лет дебаты стали носить все более междуна- родный характер, сейчас в Мировой школе дебатов «мы» – это не только отдельные страны, но и весь мир, а также международ- ные организации. Судьи должны это понимать и вознаграждать тех, кто анализирует основополагающие причины событий и не ограничивается обменом примерами. Ведение записей Судьи должны фиксировать ход дебатов. Это, конечно, не озна- чает, что они должны их записать на видеокамеру или слово в слово под диктовку. Необходимо делать пометки и записи, ко- торых должно хватить, чтобы вынести решение и аргументи- ровать его. Часто судьи не могут прийти к согласию по поводу команды-победителя или по поводу того, что было сказано во время выступлений. Записи в этом случае могут помочь разре- шить все сомнения и вынести решение. Для ведения записей необходимы 3 вещи: ручка, бумага и се- кундомер. Я использую обычно один лист бумаги формата А4, разделенный на восемь клеток: четыре слева и четыре справа. Внизу страницы я оставляю место для общих замечаний, кото- рые позже я использую при объявлении решения. Я также ис- пользую кодировки, чтобы легче было разобраться в собствен- ных записях. (О) с отходящей линией означает опровержение. Аргументы я нумерую. Если утверждение не раскрыто или не- обоснованно, после него я ставлю (…). Если оно обоснованно, я его записываю в схематичной форме. Отличные аргументы я помечаю (!), а неудачные (?). Эти обозначения я, кажется, поза- имствовал из записей при игре в шахматы. Я записываю ответы |