Для исследования произвольного слухового внимания были использованы задания нейропсихологической методики диагностики детей Л.С.Цветковой (Цветкова Л.С. , 2001) и методика исследования слухового внимания Г.А. Волковой (Волкова Г.А., 2005).
Методика № 1. Исследование продуктивности и устойчивости внимания
Цель: определение продуктивности и устойчивости произвольного внимания (оценка ритмов)
Описание методики: Ребенку предлагается прослушать серию ритмов: «Скажи, по сколько раз я стучала». Предлагаются следующие ритмы:
///, // / //, / // /, // // /, // / // /.
Обработка результатов: экспериментатор определял количество ударов, прослушанных ребенком в каждой серии и за все 5 серий, которые он прослушал. Также определялось количество ошибок (неверно названных ритмов), допущенных им в процессе работы в каждой серии и в целом за 5 серий.
Оценка результатов:
4 балла - нет ошибок – высокая степень продуктивности и устойчивости слухового внимания
3 балла –1 ошибка - степень выше среднего
2 балла - 2 ошибки – средняя степень
1 балл - 3 ошибки - степень ниже средней
0 баллов - более 3 ошибок - низкая степень
Достарыңызбен бөлісу: |
