Методы количественного и качественного анализа позволяют систематизировать полученную при использовании эмпирических методов информацию и сделать предварительные выводы о наличии причинно-следственных связей между явлениями.
Эмпирические методы психолого-психологического исследования по своему качеству подлежат разделению на две группы:
тесты - стандартизованная система заданий, позволяющая получить измерения соответствующих психологических свойств;
опросники – задания представлены в виде вопросов и утверждений. Предназначены для получения данных со слов обследуемого;
методики проективной техники – предназначены для диагностики личности, отдельных ее черт, которые наименее доступны непосредственному наблюдению или опросу;
психофизиологические методики –позволяют диагностировать природные особенности человека, обусловленные основными свойствами его нервной системы;
социометрические методики – позволяют изучить взаимоотношения индивидов в группе
Характерные признаки формализованных методов:
определенная регламентация (время);
объективизация процедуры обследования или испытания (точное соблюдение инструкций, строго определенные способы предъявления стимульного материала, невмешательство исследователя в деятельность испытуемого и др.);
стандартизация (т. е. установление единообразия проведения обработки и представления результатов диагностических экспериментов);
надежность (критерий, который говорит о точности психологических измерений, то есть позволяет судить о том, насколько внушают доверие полученные результаты – (воспроизводимость);
беседа – метод сбора данных на основе вербальной коммуникации;
анализ продуктов деятельности – результаты выполнения испытуемым трудовых (предметных), конструктивных, изобразительных, учебных (письмо, счет, чтение) и других действий;
метод моделирования - создание искусственной модели изучаемого объекта;
кросс-культурный метод - метод исследования, позволяющий путем сравнения выявлять общее и особенное в развитии стран и народов мира и причины этих сходств и различий;
