М.ӘУезов атындағы оңТҮстік-қазақстан
жылы Византия астанасы Константинопольде
жүктеу/скачать 118,07 Kb.
|
аспект с ответ
- Бұл бет үшін навигация:
- VII - VIII ғасырларда
- XI-XV
- "Болон декларациясы"
| 425 жылы Византия астанасы Константинопольде Жоғары Мектеп аудиториясы құрылды (лат. audiere-тыңдау), ол IX ғасырда "Магнавра" (алтын палата) деп аталды. Басында оқыту латын және грек тілдерінде, ал VII - VIII ғасырларда - тек грек тілінде жүргізілді. XV ғасырда Латын тілі оқу бағдарламасына қайтарылып, Жаңа деп аталатын Шет тілдері енгізілді.
XI-XIII ғасырда Бағдадта жаңа жоғары оқу орындары - медресе пайда болды. XII-XIII ғғ. Еуропаның көптеген елдерінде (Италия, Испания, Франция, Англия) алғашқы университеттер пайда бола бастады. Осылайша, Еуропада XI-XV ғасырлар бойы университеттер пайда бола бастады. XVIII ғасырдың екінші жартысында Англияда, содан кейін басқа елдерде жүйелі инженерлік білім бере бастаған алғашқы техникалық оқу орындары пайда болды. 1870-1880 жылдары Батыс Еуропа мен Американың көптеген елдерінде әйелдерге жоғары білім алуға қол жеткізуге талпыныс жасалды. Ресейде, Мәскеуде, Қазанда, Санкт-Петербургте және Киевте жоғары әйелдер курстарын ашу арқылы жүзеге асырылды 1999 жылы 19 маусымда Болонья қаласында арнайы конференцияда Еуропаның 29 мемлекетінің білім министрлері "еуропалық жоғары білім аймағы" декларациясын немесе "Болон декларациясы" қабылдаған кезде қабылданды. Одан әрі үкіметаралық кездесулер Прагада (2001), Берлинде (2003), бергенде (2005), Лондонда (2007) және Лувенде (2009) өтті. Қазіргі уақытта Болон процесі 46 елді біріктіреді. Ресей Болон процесіне 2003 жылдың қыркүйегінде Еуропа елдерінің Білім министрлерінің Берлин кездесуінде қосылды. Ресейдің жоғары оқу орындарынан басқа, Болон процесінің негізгі бағыттарын іске асыруға Украина, Қазақстан және ТМД-ның барлық басқа елдерінің жоғары оқу орындары қатысады. Ұлттық білім берудің оқу бағдарламаларын халықаралық тану, білім беру ұйымдарының білім алушылары мен оқытушыларының ұтқырлығын қамтамасыз ету, сондай-ақ білім беру сапасын арттыру және білім берудің барлық деңгейлерінің сабақтастығын қамтамасыз ету үшін білім беру ұйымдарында бірыңғай кредиттік оқыту технологиясы іске асырылады. Кредиттік оқыту технологиясы білім алушы мен оқытушының оқу жұмысы көлемінің біріздендірілген өлшем бірлігі ретінде кредитті қолдану арқылы, білім алушының пәндерді таңдауы және реттілікпен оқуын өз бетінше жоспарлауы негізінде жүзеге асырылады.Кредиттік оқыту технологиясы кезінде оқу жұмысының еңбек сыйымдылығының есебі кредит арқылы өлшенетін оқытылатын материалдың көлемі бойынша жүзеге асырылады. Кредиттік оқыту технологиясы білім берудің барлық деңгейлері бойынша бұрын меңгерілген кредиттердің өспелі есебін білдіретін жинақтаушы болып табылады жүктеу/скачать 118,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|