15. «Мен және басқалар» жаттығуы Нұсқау: әр педагог өз парақтарына өздерінің автопортреттерін салады. Парақтың шет жақтары бос болуы тиіс. Жоғарғы жағына өзінің аты-жөнін жазады. Уақыты 10минут. Жұмыс аяқталған соң, мұғалімдер өз суреттерін әріптестерімен ауыстырады, барлық мұғалім өз аты-жөндерін қалағандарынша жазып шығулары қажет. Жұмыс толық аяқталған соң талқылау жүргізіледі. Талқылау:
Сенің автопортретің өзіңе ұнайды ма?
Тағы кімдікі ұнайды?
Кім туралы білу саған қызықты болды?
16. «Менің есімім» жаттығуы Нұсқау: әр педагог өз парақтарына өз есімдірін әсерлеп жазулары тиіс. Жұмыс аяқталған соң жүргізуші жинап алып, педагогтарға көрсете отырып сұрақ қояды: Есімің өзіңе ұнайды ма?
17. «Сөздерді құраймыз» жаттығуы Өз есімдерінің әріптерінен сөздер құрау қажет. Талқылау кезінде балалардан жаттығу жасау қияндыққа түсті ме, жоқ оңай болды ма деген сияқты сұрақтар қоюға болады. 18. «Сүйікті өзіме хат» жаттығуы Жаттығу жеке-жеке орындалады. Әр педагог өзінің «меніне» қалағанынша хат жазады. Кім оқығысы келсе, сол педагогты оқытуға және көпшілік талқысына салуға болады. “Көңіл күй” жаттығулары 1.«Көңіл күй түсі» атты жаттығу. Түрлі түсті қағаз қиындыларын бір-біреуден таңдап алып, оны осы сәттегі көңіл күйлеріне байланыстыра отырып сипаттайды. 2. «Мен сенімен сұхбаттасқаныма өте қуаныштымын» жаттығу. Сіздерге келесітапсырма. Бірінші тұрған адамөзінен кейінгі екінші адамға қолын созып, сенімен сұхбаттасқаныма өте қуаныштымын дейді, ал екінші адам өз кезегінде келесі адамға осы сөзбен қолын созады. Осылайша «тізбектеле» барлығы бір бірінің қолынан қстап шеңбер құрады.
