Оқу материалының мазмұны рефлексиясының әдіс-тәсілдері
+
-
қызықты
Оң әсер еткен фактілерді, алған, білімдері жайлы жазады.
“Қолымнан келмей жатыр” немесе
“түсініксіз болып тұр ” деген ойларын жазады.
Өздеріне не қызықты болды , соны жазады, немесе не жайында көбірек білгісі келеді, соны жазады.
Білемін
Білдім
Білгім келеді
Маған таныс ақпарат
Мен үшін жаңа ақпарат
Мені қызықтырып алған ақпарат
Жауап беруді талап ететін сұрақтар
Б
Ол туралы мен не білемін?
Б
Нені білгім келеді?
Т
Көбірек ақпаратты мен қайдан таба аламын?
З
Нені зерделеу керек?
О
Одан әрі не істеу керек?
ББТЗО
СИНКВЕЙН
• Бірінші жол - тақырып атауы;
• Екінші жол - тақырыпты екі сөзбен сипаттау,- белгі немесе сын есіммен; • Үшінші жол - осы тақырыптағы іс-әрекетті үш сөзбен сипаттау, - етістікпен; • Төртінші жол - төрт сөзден тұратын фраза, тақырыпқа қатысты сөйлем; • Бесінші жол - синоним, тақырыпты ашатын.
АЯҚТАЛМАҒАН СӨЙЛЕМДЕР
Бүгін мен ..................... білдім. *................. қызықты болды. *.......................... қиын болды. *..................... тапсырманы мен орындадым. *......................... екенін түсіндім. Мен енді ....................... білемін. Мен ............................... сезіндім. Мен..................................... білім алдым.
Мен......................................... үйрендім. *................................. менің қолымнан келді.
Мен...................................... жасай алдым. Мен.................................... жасап көруге талпынамын. *.................. мені таң қалдырды. Сабақ менің өміріме ..... берді. Менің............. жасағым келді.
“ТАЗАЛЫҚ”
Тақырып бойынша алған керекті ақпаратты чемоданға салыңыздар. Сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салыңыздар. Бүгіні ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқышқа салыңыздар.
Сабақтағы іс-әрекетке кері байланыстың әдіс-тәсілдері
«ТАБЫС САТЫСЫ» Мен............ білемін.
Мен .............. түсінемін.
Мен ............... жасай аламын.
“ТАҢДАУ”
1. Мен сабақ қызықты / қызықсыз болды деп ойлаймын. 2. Мен сабақта көп нәрсені үйрендім / үйренгенім аз болды. 3. Мен басқаларды мұқият / зейінсіз тыңдадым. 4. Мен пікірсайыстарға жиі / сирек қатыстым. 5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын / риза емеспін.
«Бестік» кері байланыс
ҚАҒАЗДЫҢ БЕТІНЕ ӨЗ ҚОЛЫҢЫЗДЫҢ САУСАҚТАРЫН АЙНАЛДЫРА СЫЗЫҢЫЗДАР.
Әр саусақтың – өзінің орны /позициясы/ бар, солар бойынша өз оларыңызды айтасыздар.
Бас бармақ – мен үшін маңызды және қызық
Сұқ саусақ – маған қиын болды
Ортаншы саусақ – маған жеткілікті болмады
Төртінші саусақ – менің көңіл күйім
Бесінші саусақ – менің ұсынысым
Рефлексия адамның негізгі үш қасиетін өз бетімен білім алу, шешім қабылдай білу, бақталастыққа түсе білуін қалыптастырады, бұл 21 ғасыр талабы Рефлексия Қандай сұраққа түсінбедің? Не қосар едің? Бүгінге не алдың ? http://melimde.com
