Вестник КазНУ. Серия географическая. 2010, №2 (31)
36
Последующее расширение географических знаний было связано с присоединением к
Российской империи сначала Младшего, а затем Среднего жузов, которое было официально
закреплено грамотой императрицы Анны Иоанновны от 19 февраля 1743 г. хану Абулхаиру
и «Всему казахскому народу». Для защиты новых территорий Россия была вынуждена
начать строительство системы оборонительных укреплений на границах Казахстана.
26 марта 1752 г. Сенат издает указ о постройке Новоишимской (Горькой – по цепи горько-
соленых озер) линии крепостей от Омской крепости до урочища Звериноголовы:
2 шестиугольные крепости, 9 четырехугольных, 33 редута и 42 маяка. Многочисленные
экспедиции с их инвентаризационной моделью исследования лесостепного Приишимья были
сориентированы на систематизацию и первоначальное обобщение накопленных знаний об
осваиваемой территории. Топографы и геодезисты устанавливали протяженность и взаимное
соотношение географических объектов. Составляемые ими карты являлись важным этапом в
изучении всего комплекса природных условий района. Фактологическая база представлена
многочисленными рапортами и донесениями, касающихся природных условий,
расположения водоемов и водотоков, первых изменений естественных ландшафтов
вследствие вырубки лесов на постройку крепостей и редутов. Так, уже в донесениях за
1753 г. отмечается значительная вырубка березняков, расположенных рядом с крепостью, из-
за чего лес приходится заготавливать и привозить из окрестностей в 10–15 верстах. О том,
что сосновые леса раньше имели широкое распространение, говорят сохранившиеся
названия мест и урочищ, часто упоминавшиеся и в донесениях того времени: Красный бор,
Борки, оз. Сосновое, Кызыл-Агаш, Карагай, Карагайлы /2–4/.
Исследование и колонизация Азиатской России и Казахстана в XVIII в. были связаны с
деятельностью правительства и Российской академии наук. Одной из главных заслуг РАН в
освоении и изучении Азиатской России была организация научных экспедиций, в том числе
Комплексной Академической, инициатором проведения которой был М.В. Ломоносов.
Главной целью экспедиции являлось исследование природных богатств страны, а также
собирание исторических и этнографических материалов, проведение естественнонаучных
наблюдений /5/. В каждый отряд экспедиции, кроме руководителя, входило по 5–6
студентов, прикомандированных для научной работы, а также технический персонал –
рисовальщики, чучельники и т.д.
Весомый вклад в изучение края и накопление географических знаний внес отряд под
руководством Петра Симона Палласа, посетившего в 1770 г. крепости по «Горькой линии».
Ученый наблюдал и первым подробно описал разрушение казаками и поселенцами степных
курганов в поисках золота. Реку Камышловку Паллас пересек у Мельничной заставы и
отметил, что «…река, хотя и маленькая, но имеет очень быстрое течение и на ней стоит ряд
мельниц» /6/. Путешествие Палласа – это ценнейший документ о состоянии лесостепных
ландшафтов Северного Казахстана второй половины XVIII века.
Что же касается другого отряда – под руководством И.П. Фалька – то здесь нет единого
мнения относительно движения экспедиции в пределах Северного Казахстана. Так, одни
констатируют, что исследователь вообще не проходил по территории лесостепного
Приишимья, ибо маршрут его пролегал гораздо севернее: Петербург-Москва-…-Шадринск-
Тобольск-Томск-Тюмень-Екатеринбург-Казань» /7/. Другие считают, что по дороге в Сибирь
Фальк проследовал по северному краю нынешней Северо-Казахстанской области и осмотрел
Ишимскую лесостепь, которой посвятил первый географический очерк /8/. Третьи же,
вообще, утверждают, что ученый был в самой крепости Святого Петра: «…В 1771 г.
академик Фальк застал здесь (в крепости – прим. С.П.) гарнизон из одной пехотной и двух
драгунских рот. В предместье, или форштадте, было 172 двора и 914 человек, состоящих из
городовых казаков, бухарцев, киргиз и татар» /9/.
Сложность докопаться до истины заключается еще и в том, что Фальк не всегда
приводил в своих «Записках путешествия…» /10/ личные наблюдения, а пользовался
полученными материалами, что, возможно, могло ввести И.Я. Словцова в заблуждение.