Microsoft Word Oқу сауаттылығы 100-нұсқа
жүктеу/скачать 4,44 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ
| ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ
69 B)Қамқор болғысы келді C)Спаргаписті қолға түсіру үшін D)Байлығына қызықты E)Сұлулығына көзі түсті 17. Екінші азатжолдың үшінші азатжолға қатысы қандай? A)Ойды тұжырымдайды B)Ойды дамытады C)Ойды пайымдайды D)Ойды қорытындылайды E)Ойды салыстырады 18. Томирис неліктен парсы патшасының мəәйітін іздетті? 1. Патшаның өлгеніне көз жеткізу үшін 2. Сертін орындау үшін 3. Ұлының кегін алу үшін A)Үшіншісі дұрыс B)Барлығы дұрыс C)Біріншісі дұрыс D)Барлығы бұрыс E)Екіншісі дұрыс 19. Автордың мəәтінді жазудағы мақсаты қандай? A)Мидия патшасының ақылдылығын дəәріптеу B)Кирдің жеңісін мақтан ету C)Спаргапистің соғыстағы жеңісін үлгі тұту D)Парсы патшасының батылдығын насихаттау E)Сақ патшасының ержүректілігін өнеге тұту 20.Кир қандай патша? A)Батыл B)Ақымақ C)Ашкөз D)Ақылды E)Ержүрек 13-НҰСҚА Зайсан көлін ертеде монғолша Хуно-Хуто-Нор – «Қоңыраулы көл» деп атапты. Бұл атау алыстан көк толқынның қоңырауша сылдырлап естілуіне байланысты айтылған болар. Зайсан көлі, əәсіресе жаздыгүні өте əәдемі болады. Ол жаздың тымық күнінде шексіз теңізге ұқсайды. Көл өте үлкен, жағалай біткен көк құрақ. Құсы көп, əәсіресе жазғытұрым қаз қаптап кетеді. Жұмыртқаларын қамыс құраққа салады. Қайықпен аралап жүріп қаптап алуға болатын. Қамыстарда шағала, үйрек, қаз, бірқазан, əәупілдектер, суында құндыз, ондатрлар мекен етеді. Мұнда шабақ балық көп, одан кейін шортан, қарабалық, сазан, алабұға. Міне, Зайсан көлі бұрын осындай еді. ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫ 70 1. Көлдің «Қоңыраулы көл» аталуының себебі неде? A)Көл толқындарының бұйралығына байланысты B)Көлдің əәдемілігіне байланысты C)Көлде жүзген құс үнінің жағымдылығына байланысты. D)Көлден шыққан ерекше дыбысқа байланысты E)Көк толқындардың жылдамдығына байланысты 2. Екінші абзацта не туралы айтылған? A)Қамысты құрақтағы құстар туралы B)Көлдің көлемі туралы C)Көл атауы туралы D)Көлді мекендейтін жəәндіктер туралы E)Көлдегі балықтар туралы 1.Айдостың туфлиі жыртылып қалды. Ертесі сабаққа киіп баратын туфли табыла қоймады. Ауылдағылар ауданға себепсіз бара бермейді. ƏӘкесі жыртылған туфлиінің табанын алып, басқа табаны тозған аяқ киімге тігіп берді. Көзге қораш көрінеді. Оны қарап тұрған əәкесі жоқ. «Тамаша емес пе?» деп қояды. 2.Ертесіне еріксіз əәлгі аяқ киіммен мектепке барды. Галош секілді бірдеме өзі. ƏӘшейінде партаның үстімен жүгіріп жүретін Айдос осы жолы тыныш отырды. Сұрағандарға «ауырып отырмын» дей салды. Аяғына бəәрі қарап отырғандай. Партаның астына тығып əәлектенді. Мұғалімдер сабақ сұрайды, бұл дайын емеспін дей салады. Олар да журналға тиісті бағаларын қонжитып жатыр.Тақтаға да шықпады. Өзін қор санады. Тамағына өксік тығылды. 4 сабақ біткенше орнынан тапжылмай отырды. 3.Сабақ аяқталысымен мектептен жүгіре шықты. Еңіреп жылап үйге келді.Үйге кірсе, жаңа туфли əәкеліп қойыпты. 3. 1-бөлім бойынша Айдос қандай əәрекетке ыза болды? A)ƏӘкесі Айдостың пікірін сұрамағанына B)Ауданға баратын адамның болмағанына C)Ертең сабаққа баратынына D)ƏӘкесінің басқа табан тігіп бергеніне E)Туфлиінің жыртылғанына 4. Қандай мақал-мəәтел Айдостың қылығына сəәйкес келеді? A)Қырсыққан жігіт мал таппас. B)Базарда бəәрі бар, ақшасыз ешкім бермейді. C)Өтірік айтқаннан өлген артық. D)Қалауын тапса қар жанар. E)Жылай-жылай жар қазсаң, күле-күле су ішерсің. 5. Айдос неліктен жылап жіберді? A)Ата-анасына сенбегеніне ренжіп. B)Сабақты айтпай, тисті баға алғанына. C)Бүгін басынан өткен жағдайға төзгеніне. D)Туфлисіз қалғанына ренжіп. E)Жаңа туфли əәпергеніне қуанып. 6. 2-бөлімде қандай жағдай туралы айтылды? |