Microsoft Word Пащенко О. И. пособие

37 
4. Охарактеризуйте влияние ИТ на педагогические техно-
логии.
5. Перечислите основные направления внедрения средств ИТ 
в основное образование.
6. Перечислите возможности ИТ в развитии творческого 
мышления.
7. Перечислите аппаратные средства ИТ, используемые в сис-
теме образования. 

38 
Модуль 3. Единая информационная
образовательная среда (ЕИОС) 
В условиях информатизации одной из целей повышения ква-
лификации и стимулирования самообразования педагогов школы 
стало не только овладение ими базовыми навыками в области
ИТ, но и умение творчески применять эти навыки (ИТ-
компетентность). Одной из компетенций учителя-предметника в 
сфере ИТ является наличие представлений о принципах форми-
рования единого информационного пространства образователь-
ного учреждения, понимание роли и места педагога в процессе 
информатизации школы. 
3.1. ЕИОС: общие сведения и подходы к проектированию. 
В последние годы в рамках реализации федеральных целевых 
программ значительные средства вкладываются в информатиза-
цию образования. В образовательные учреждения пришли ком-
пьютеры, школьные медиатеки пополнились цифровыми образо-
вательными ресурсами, начали широко поддерживаться учитель-
ские инициативы, направленные на активное внедрение ИТ в об-
разовательную практику. Конец XX — начало XXI в. отмечены 
бурным развитием информационных технологий, беспрецедент-
ными темпами изменения информационного пространства.
Известно, что информационные процессы оказывают влияние 
на все составляющие образовательной системы: содержание об-
разования и воспитания, деятельность педагогических и вспомо-
гательных кадров, решение финансово-хозяйственных вопросов, 
а также определяют систему ориентиров и точек роста образова-
тельной системы в целом. Это связано в первую очередь с тем, 
что образовательный процесс, представляющий собой педагоги-
чески организованное взаимодействие его участников, является 
также информационным процессом, связанным с производством, 
хранением, обменом и потреблением различной информации. 
В силу этого обстоятельства необходимо организовать единое 
информационное пространство образовательного учреждения, то 
есть среду, в которой он будет протекать. 

39 
Создание единой информационно-образовательной среды 
страны, округа, региона, образовательного учреждения позволит, 
в первую очередь, повысить уровень качества образования, обес-
печить обмен программно-методическими материалами, повы-
сить профессиональный уровень педагогов, создать более благо-
приятные условия сотрудничества педагогов и привлечь к твор-
ческой деятельности учащихся. 
Изучению вопросов создания единой информационной обра-
зовательной среды (ЕИОС) посвящены исследования различных 
авторов, таких как Я.А.Ваграменко, И.В.Роберт, В.А.Красиль-
никовой, М.А.Петренко и др. [24, 42, 50, 71, 138, 178, 183].
Прежде чем перейти к рассмотрению вопроса, определимся с 
терминологией.
Единое информационно-образовательное пространство (ЕИ-
ОП) — реальность, организованная и управляемая единой выра-
ботанной концепцией, подходами и механизмами реализации 
общей стратегии существования, развития и достижения целей 
повышения культурного, образовательного и профессионального 
уровней субъектов, объединенных на единой информационно-
технологической основе для программно-дидактического обеспе-
чения образовательного процесса субъектов выделенного про-
странства (В.А.Красильникова). 

жүктеу/скачать 1,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: