Microsoft Word После вар предис. 2323. doc

 
97
метода;  Известно,  что  не  существует  метода.  Широко 
употребительны  формы  несовершенного  вида  глагола:  они 
составляют в научной речи около 80%. Большее число глаголов 
несовершенного  вида  лишено  парных  глаголов  совершенного 
вида:  Кислота  разъедает…  металлы  легко  режутся ..., вода 
разваривает  овощи.  Это  обусловлено  качественными  значе-
ниями глаголов. 
Практически  не  используются  формы 2-го  лица  и  местои-
мения  ты,  вы,  как  наиболее  конкретные;  ничтожен  процент 
форм 1-го лица единственного числа. В подавляющем большин-
стве случаев используются наиболее  отвлеченные по значению 
формы 3-го лица и местоимения он, она, оно. Помимо известного 
так  называемого  авторского  мы,  употребляющегося  "для 
скромности"  и ради объективности изложения, местоимение мы 
вместе с личной формой глагола очень часто выражает значения 
разной степени и характера отвлеченно-обобщенности:   если мы 
исключим...,  то  получим...,  обозначим  через .... Отсюда  переход  к 
обобщению: получаем..., обозначаем (получается, обозначается) – 
глагол в неопределенно-личном значении. 
Категория  числа  существительного  ослаблена,  отвлеченные 
понятия  представляются  без  идеи  числа:  образование  воды  при 
горении воска, части этого механизма. 
Единственное  число  существительных  служит  в  научной 
речи  для  выражения  неделимой  совокупности  и  целостности: 
чаще лось встречается на лесосеках; далее преобладают дуб и 
осина.  Названия  растений,  животных  и  т.д.  используются  в 
текстах  естественных  наук  почти  исключительно  в  форме 
единственного  числа.  Зато  научной  речи  присущи – форма 
множественного  числа  абстрактных  и  вещественных  существи-
тельных:  теплоты,  длины,  деятельности,  стоимости,  климаты, 
фауны, флоры, табаки, полыни и т.д. 
Отвлеченность и обобщенность научной речи выражаются в 
повышенной употребительности слов среднего рода. Это сущее-
ствительные  с  абстрактным  значением:  движение,  количество, 
явление, отношение, действие, свойство, образование, состояние, 
влияние,  значение,  определение  и  т.д.  Среди  существительных 
мужского  и  женского  рода  большое  место  принадлежит 
абстрактной  лексике:  случай,  опыт,  процесс,  вопрос,  характер, 

 
98
период,  опыт,  метод;  часть,  форма,  сила,  величина,  масса, 
деятельность;  возможность,  потребность  и  др.  Отвлеченные 
существительные  в  научной  речи,  как  правило,  не  метафори-
зируются и выступают в качестве терминов. 
Употребление кратких прилагательных в научной речи связано 
с  выражением  постоянных  свойств  предмета:  клетки  бедны 
протоплазмой ..., третичные алкоголи..,  изомерны... . 
Научная  речь  должна  быть  в  меру  экспрессивно-эмоцио-
нальной, образной, а не безликой. Иначе она не достигнет своей 
цели. 
Наиболее  часто  привлекаются  в  качестве  средств  усиления 
экспрессивности высказывания: 
1) усилительные,  ограничительные  частицы,  местоимения, 
количественные  наречия:  лишь  отвлеченные  теоретики...,  не 
было абсолютно нескольких оснований..., с синильной кислотой 
нужно быть чрезвычайно осторожным...; 
2) эмоционально-экспрессивные прилагательные: дети делают 
нещадное количество ошибок; удручающее впечатление; колос-
сальное  количество;  превосходная  степень:  труднейшая  задача; 
простейшее решение; 
3)  средства  словесной  образности:  двери  (в  глубь  атома) 
открыты…; растительная клеточка – это западня; 
4) «вопросы»: «Почему  же  объект  так  сложен?  Какая  же 
этому причина?» 

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: