Microsoft Word Сушкина-Психологические doc

23 

 

Выводы по главе  

До  XIX  в.  темперамент  считался  зависящим  от  смешения  в  организме 

человека четырех типов жидкостей (гуморальные теории Гиппократа, Галена). 

В  XX  в.  появились  конституциональные  теории  Э.  Кречмера  и  У.  Шелдона, 

где темперамент описывался как категория, зависимая от структуры тела.  

Среди  психологических 

теорий 

темперамента 

можно 

выделить 

концепции  Г.  Айзенка,  В.М.  Русалова,  Я.  Стреляу.  Г.  Айзенк  определял 

различие  четырех  типов  темперамента  на  основе  двух  шкал  «экстраверсия-

интроверсия» 

и 

«нейротизм». 

Я. 

Стреляу 

фундаментальными 

характеристиками темперамента считал реактивность и активность. 

И.П.  Павлов  описывал  темперамент  как  сочетание  свойств:  силы 

нервных процессов, уравновешенности, подвижности.  

В.М.  Русалов  считал,  что  темперамент  есть  психосоциобиологическая 

категория.  При  создании  теории  В.М.  Русалов  опирался  на  учение 

П.К.Анохина об акцепторе действия.  

Подростки 

сангвинического 

типа 

темперамента 

достаточно 

уравновешенны,  их  реакции  отличаются  скоростью  и  умеренной  силой.  Они 

легко  приспосабливаются  к  новым  условиям,  быстро  овладевают  новыми 

знаниями,  могут  долго  выполнять  работу,  не  утомляясь,  при  условии,  что 

работа интересная и разнообразная. Сангвиник впечатлителен,  жизнерадостен, 

без  труда  налаживает  общение  со  сверстниками,  лидирует  в  коллективе, 

способен  поддерживать  позитивный  настрой  в  классе.  Однако  порой 

отношение к окружающим людям довольно поверхностно.  

У  подростков  с  холерическим  темпераментом  наблюдается  яркая 

выраженность  эмоциональных  переживаний  и  быстрота  их  протекания.    Эта  

особенность    выражается    в    характерной    для    холерика  вспыльчивости    и  

отходчивости, следующей за вспышками эмоций. Холерики быстро понимают 

суть    вопроса,    меньше    других    боятся  риска,  своевременно  находят 

необходимые  решения,  проявляют  требуемую    инициативность,  действуя  с 

24 

 

большим 

эмоциональным 

подъемом, 

становятся 

заводилами 

среди 

сверстников, вовлекают их в рискованные мероприятия.  

Для  подростков  с  меланхолическим  темпераментом  характерно 

медленное  течение  психических  процессов  и  эмоциональных  переживаний, 

однако  эти  переживания  отличаются  большой  глубиной.  Учащиеся  с 

меланхолическим темпераментом эмоционально уязвимы, тяжело переживают 

трудные  жизненные  обстоятельства,  отличаются  малой  общительностью, 

замкнутостью, склонны к депрессиям. Часто этим ребятам трудно общаться со 

сверстниками, 

однако 

благодаря 

своей 

высокой 

чувствительности 

меланхолики способны добиться значительных успехов в искусстве. 

Младшие 

подростки 

флегматического 

типа 

темперамента 

малоподвижны,    движения  их  неэнергичны,  однако  они  умеют  спокойно 

претерпевать  трудности  и  невзгоды,  упорны  в  работе.  Мимика  и  жесты 

флегматика    однообразны,  невыразительны,    речь  медленная.  Флегматик 

трудно  сходится  с  людьми.  Такие  подростки  организованны,  аккуратны,  но 

почти никогда не бывают лидерами.  

В  большинстве  случаев  в  каждом  подростке  соединяются  черты, 

присущие  разным  типам  темперамента.  В  таком  случае  говорят  о  смешанном 

или амбивалентном типе темперамента. 

жүктеу/скачать 0,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: