Модуль/пән атауы/Наименование модуля/дисциплины Дүниежүзі тарихы
жүктеу/скачать 100 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- КЕЛІСІЛДІ/СОГЛАСОВАНО
- БЕКІТЕМІН/УТВЕРЖДАЮ
|
Қостанай облысы әкімдігінің білім баскармасының «Қостанай жоғары политехникалық колледжі» КМҚК КГКП «Костанайский политехнический высший колледж» Управления образования акимата Костанайской области»
АШЫҚ САБАҚТЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ӘЗІРЛЕМЕСІ/ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА Модуль: Пән/Дисциплина: Дүниежүзі тарихы Тақырып/Тема: Мұстафа Кемал Ататүрік –Түрік Республикасының негізін қалаушы. Топ/Группа: ПО-3 Мамандық/Специальность: 06130100 Бағдарламалық қамтамасыз ету (түрлері бойынша) Әзірлеген оқытушы/Разработал преподаватель: Ахметжанова Д.К.
Қостанай 2023 Мұстафа Кемал Ататүрік –Түрік Республикасының негізін қалаушы. сабақ тақырыбы/тема занятия Модуль/пән атауы/Наименование модуля/дисциплины Дүниежүзі тарихы Педагог дайындады /Подготовил педагог Ахметжанова Д.К. 2023 жылғы «» желтоқсан /«___» ____________ 2023 года 1. Жалпы мәліметтер/Общие сведения Курс, топ/Курс, группы 1 курс, ПО-3 Сабақ түрі/Тип занятия Білім, білік және дағдыларды қалыптастыру және жетілдіру сабағы 2. Мақсаты, міндеттер/Цели, задачи Білімдік мақсат/Образовательная цель: Мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі реформалардың маңыздылығын бағалау, тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «зайырлы мемлекет», «этатизм» ұғымдарын қолдану Дамытушылық мақсат/Развивающая цель: Жеке тұлғаның мемлекет тарихындағы рөлі туралы қорытынды жасау Тәрбиелік мақсат/Воспитательная цель: Адамгершілікке, елін құрметтеуге, елжандылыққа тәрбиелеу. Міндеттері/Задачи: 1. Ұлт көшбасшысының тарихи жолы арқылы сол кезеңге қатысты негізгі фактілерді талдайды. 2. Бүгінгі Түркияның саяси, экономикалық, әлеуметтік өмірін өзгерткен Мұстафа Кемалдың идеялары мен қағидаттарын зерделейді. 3. Оқу-жаттығу процесінде білім алушылар меңгеретін күтілетін нәтижелер және (немесе) кәсіби дағдылар тізбесі/Перечень ожидаемых результатов и (или) профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия ОН № 6: Жаңа заман және қазіргі кездегі қоғамдық саяси ойдың дамуы, ХХ және ХХІ ғасырдың көрнекті саясаткер-реформаторлар туралы баяндау. Бағалау өлшемдері/Критерии оценивания: 1.Мемлекеттер тарихындағы М.Ататүріктің ішкі және сыртқы саясатының ерекшеліктерін түсіндіру. 2. Мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлін негіздейді. 4. Қажетті ресурстар/Необходимые ресурсы Интерактивті тақта, компьютер, «Дүниежүзі тарихы» 11 сынып Р.Қайырбекова, А.Ибраева, оқулық, A4 фoрмaтты пaрaқтaр, түрлi-түcтi мaркeрлeр, қосымша әдебиеттер, 5. Сабақтың барысы/Ход занятия 5.I.Ұйымдастыру кезеңі/Организационная часть: Кезеңнің мақсаты: білім алушылардың жаңа материалды меңгеруге дайындау кезеңі. Оқыту әдісі: «Миға шабуыл» әдісі Танымдық қызметті ұйымдастыру нысаны: фронтальды Педагогикалық тәсіл: Студенттерді бiр-бiрiнe тiлeк aйтy aрқылы жaқындacтырaды, көңiл күйiн көтeрeдi, бayырмaлдығын oятaды. Оқытушының іс-әрекеті: - Aмaндacy, oқyшылaрды түгeндey. - Пcиxoлoгиялық axyaл қaлыптacтырy. «Төрттік» әдісі арқылы тoптaрғa бөлy. Білім алушылардың іс-әрекеті: Білім алушыларға «әке», «ана», «бала», «дос» деген жазулары бар парақшалар таратылады, сол аттары бойынша топқа біріктіремін. Бүгінгі сабақтың тақырыбымен мақсатымен танысады. 5.II. Өткен материалды қайталау және тексеру/Опрос и проверка пройденного материала: Кезеңнің мақсаты : сұрақ жауап әдісі бойынша білім алушылардың өтілген сабақ бойынша білімдері тексеріледі. Әдісі: «Жұмыс столы» әдісі Танымдық қызметті ұйымдастыру нысаны: фронтальды Педагогикалық тәсіл: білім алушылардың oйлay қaбiлeтiн дaмытaды, шaпшaң жұмыc icтeyгe бayлиды. Оқытушының іс-әрекеті: Сұрақ-жауап әдісі арқылы тексереді, жауаптарын тыңдайды. Білім алушылардың іс-әрекеттері: Құнды ой жинақтап, ойын ашық айтады Дескриптор: Үйге берілген тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді – 5 ұпай Тапсырма: білім алушылар ақ параққа үй жұмысына байланысты сұрақтар жазып, екінші топтың үстеліне қояды, сұрақты алған топ мүшелері жауап береді. 1.Н.Мандела кім? (Оңтүстік Африкадағы апартеидке қарсы қозғалыстың басты күші) 2. Н.Мандела саяси күресте кандaй әдiстердi пайдаланды (қарулы күрес әдісіне көшу туралы шешім ) 3. «Мен өз өмірімнің басым бөлігін Африка халық күресіне арнадым. Мен «ақтарды» сондай-ақ «қаралардың» үстемдігіне қарсы күрестім. Мен барлық азаматтар үйлесімде өмір сүретін, тең мүмкіндіктері бар, демократиялық және еркін қоғам идеалын құрметтедім. Мен өмір сүргім келетін, мен ұмтылатын идеал - осы. Ал егер қажет болса, осы идеал үшін мен өлуге де дайынмын» деген кім? (Н.Манделланың соттағы соңғы сөзі) 4. Апартеид деген не? (нәсілдік белгілеріне қарай бөлінушілікті арттырған саясат) 5. 1990 жыл 11 ақпанда болған жағдай? (Манделланың бостандыққа шығуы) 6. АҰК сөзінің шешімі (Африка ұлттық конгресі) 7. Оңтүстік Африка Республикасының тұңғыш қара нәсілді президенті (Н.Манделла) 8. Президент Н.Манделланың негізі мәселесі (кедейшілікпен күрес) 9. Н.Манделла 89 жасында қандай қор құрды? (Ақсақалдар кеңесі) 10. «Жер реформасы туралы» Заң қашан қабылданды? (1996) 5.III. Жаңа тақырыпты зерделеу/Изучение нового материала: Кезеңнің мақсаты: Презентация көрсету арқылы жаңа тақырып бойынша білім алушылардың ойларын білу Оқыту әдісі: Ой қозғау Танымдық қызметті ұйымдастыру нысаны: фронталдық Педагогикалық тәсілі: жаңа тақырып бойынша сұрақтар қою арқылы білім алушылардың ойларын сұрау Оқытушының іс-әрекеті: Презентация көрсету және талқылау Білім алушылардың іс-әрекеті: өз ойларын айту Жоспар/План жүктеу/скачать 100 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|