МөЖ №4 Тақырыбы
жүктеу/скачать 72,46 Kb.
|
Мож 4
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.Шетелде ЕББҚ тұлғаларға білім беру жүйесі мен құрылымы. АҚШ-та ЕББҚ тұлғаларға білім беру жүйесі.
|
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті МӨЖ № 4 Тақырыбы: “Шетелде ЕББҚ тұлғаларға білім беру жүйесі мен құрылымы. Шетелде және Қазақстанда кешенді көмекті ұйымдастыру тәжірибесі.Денсаулығында мүмкіндігі шектеулі балалар мен жеткіншектерді оқыту, тәрбиелеу мен әлеуметтік бейімдеу.” Орындаған: 7М01902 – Арнайы педагогика: Логопедия 1 курс 1топ студенттері : Алипбаева Мадина Құдайберген Қымбат Мамиева Зарина Мұрат Ұлжалғас Алматы, 2022 жыл Жоспар: 1.Шетелде ЕББҚ тұлғаларға білім беру жүйесі мен құрылымы. 2. Шетелде және Қазақстанда кешенді көмекті ұйымдастыру тәжірибесі. 3.Денсаулығында мүмкіндігі шектеулі балалар мен жеткіншектерді оқыту, тәрбиелеу мен әлеуметтік бейімдеу. 1.Шетелде ЕББҚ тұлғаларға білім беру жүйесі мен құрылымы. АҚШ-та ЕББҚ тұлғаларға білім беру жүйесі. Қазіргі уақытта АҚШ-та "инклюзивті"бағдарламасы бар. Оның негіздері 1973 жылы "оңалту актісімен" және мүгедек балаларды оқыту туралы заңмен қаланды. АҚШ Конгресі мүгедектерге білім беру туралы Заң қабылдады (кейінірек мүгедектерге білім беру туралы заң деп өзгертілді), ол жергілікті мектептер жүйесінде арнайы білім беруді қаржыландыруды қамтамасыз етеді және білім беру бағдарламасын анықтауға жеке көзқарас қалыптастырады. Заң интеграцияны қолдады - мүгедек балаларды жалпы білім беретін мектептерде оқытуды, қажет болған жағдайда арнайы мекемелерде оқытудан гөрі қосымша көмек көрсетуді ұсынды. Бұл заң инклюзияны "әр баланы қабылдау және оқу тәсілдеріне икемділік"деп анықтайды. Мұндай білім беру моделі мүгедектігі бар баланың қалыпты балалармен бірге оқи алатындығын білдіреді. Бұл ақыл-ойы бұзылған балаларға да қатысты. "Инклюзивті" моделіне негізделген білім АҚШ-та басымдыққа ие, бірақ Америкада олар арнайы мектептерден бас тартпайды, бірақ баланы сонда орналастыру тек төтенше жағдайларда жүзеге асырылады. Инклюзивті тәсіл шеңберінде әрбір мектеп немесе мекеме өз қызметін, білім беру бағдарламаларын жоспарлау кезеңінде барлық оқушылардың жеке қажеттіліктері бар күтілетін ықтимал қажеттіліктерін ескереді, жеке білім беру жоспарын (ЖК) әзірлейді. Оның дамуы келесі критерийлер бойынша жүзеге асырылады: реализм, жетістік деңгейі, бағалау мүмкіндігі, белсенділік. Мүгедек студенттің оқу орны оның қажеттіліктеріне және шектеу шараларына байланысты. Ол: қарапайым сыныпта оқи алады және қажетті көмек ала алады; қарапайым сыныпта, қажетті көмекті, сондай - ақ оқу орны мамандарының қолдауын ала отырып; күннің бір бөлігі кәдімгі сыныпта және күннің қалған бөлігі арнайы сыныпта; осы мәселе бойынша мамандар мен консультанттар тобы тарапынан барлық қолдауды қамтамасыз ете отырып, арнайы сыныпта; әр түрлі мамандардың үздіксіз қолдауымен оңалту бағдарламасы. Мүгедектерге қатысты мемлекеттік саясаттың маңызды қағидасы мүгедектің ұйымның немесе қызметтің қызметтерін қарапайым адам сияқты қарапайымдылықпен пайдалану мүмкіндігі болып табылады. Мұның бәрі АҚШ-та барлық адамдар үшін тең мүмкіндіктер беретін жақсы қалыптасқан білім беру жүйесі бар деген қорытынды жасауға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, бұл жүйе халықтың өмірінің барлық салаларын қамти отырып, ерекше қажеттіліктері бар адамның қоғамға мүмкіндігінше интеграциялануына ықпал етеді, сонымен қатар оны қоғамның қабылдауын қамтамасыз етеді. Әлеуметтік жұмысты жүзеге асыруда кешенді тәсіл және әртүрлі білім салаларындағы бірқатар мамандардың бейімделу және оңалту бағдарламаларын әзірлеуге қатысуы маңызды рөл атқарады. Азаматтардың мүгедектерге деген көзқарасын өзгерту үшін АҚШ-та психологтар мен басқа да мамандар ойластырған және әзірлеген бұқаралық ақпарат құралдарында науқан жүргізілді, бұл ретте діни ұйымдар да үлкен рөл атқарды. Осылайша, мүгедектер қоғам өмірінің барлық салаларына қол жеткізді, олардың дені сау адамдардың қабылдауы өзгерді. Мүгедектерге арналған қоғамдық ұйымдар мен клубтар, сондай-ақ әртүрлі қорлар бүкіл елде кең таралған. Сондай-ақ, АҚШ-та бұл заң бойынша мүмкіндігі шектеулі адамға жүктелген қызметтердің едәуір бөлігін жүзеге асыратын және муниципалитет ұсынған қаржылық қаражатқа жауап беретін мамандандырылған қорлар мен ұйымдар екенін атап өтуге болады. жүктеу/скачать 72,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|