«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ

 
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ 
 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА» 
Молекуалық биология және медициналық генетика кафедрасы 
Силлабус
Редакция: 1
64 беттің 16 беті 
(Microsoft Teams 
платформасында
). 
13 
13 
Жиынтық баға: тестілеу, 
ситуациялық есептерді 
шешу, ауызша талдау, 
кестелерді толтыру, 
схемаларды талдау 
(Қашықтан оқыту кезінде
Moodle dis.kaznmu және 
Zoom арқылы). 
Суммативті бағалау-
20% 
1. Ситуациялық 
есептерді шешу 
2. Сызбаны сызу 
(Moodle dis.kaznmu 
платформасында) 
Moodle dis.kaznmu 
платформасында эссе 
жазу, ситуациялық 
есептерді құрастыру) 
14 
14 
Жиынтық баға: тестілеу, 
ситуациялық есептерді 
шешу, ауызша талдау, 
кестелерді толтыру, 
схемаларды талдау 
(Қашықтан оқыту кезінде
Moodle dis.kaznmu және 
Zoom арқылы). 
Суммативті бағалау-
20% 
1. Ситуациялық 
есептерді шешу 
2. Кестелерді 
толтыру 
3. OMIM деректер 
қорымен жұмыс
(Moodle dis.kaznmu 
платформасында) 
Moodle dis.kaznmu 
платформасында эссе 
жазу, ситуациялық 
есептерді құрастыру) 
15 
15 
Жиынтық баға: тестілеу, 
ситуациялық есептерді 
шешу, ауызша талдау, 
кестелерді толтыру, 
схемаларды талдау 
(Қашықтан оқыту кезінде
Moodle dis.kaznmu және 
Zoom арқылы). 
Суммативті бағалау-
20% 
1. Ситуациялық 
есептерді шешу 
2. Сызбаны сызу 
(Moodle dis.kaznmu 
платформасында) 
Moodle dis.kaznmu 
платформасында эссе 
жазу, ситуациялық 
есептерді құрастыру) 
16 
16 
Жиынтық баға: тестілеу, 
ситуациялық есептерді 
Суммативті бағалау-
20% 
Moodle dis.kaznmu 
платформасында эссе 

 
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ 
 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА» 
Молекуалық биология және медициналық генетика кафедрасы 
Силлабус
Редакция: 1
64 беттің 17 беті 
шешу, ауызша талдау, 
кестелерді толтыру, 
схемаларды талдау 
(Қашықтан оқыту кезінде
Moodle dis.kaznmu және 
Zoom арқылы). 
1. Ситуациялық 
есептерді шешу 
2. Кестелерді 
толтыру 
3. OMIM деректер 
қорымен жұмыс
(Moodle dis.kaznmu 
платформасында) 
жазу, ситуациялық 
есептерді құрастыру) 
17 
17 
Жиынтық баға: тестілеу, 
ситуациялық есептерді 
шешу, ауызша талдау, 
кестелерді толтыру, 
схемаларды талдау 
(Қашықтан оқыту кезінде
Moodle dis.kaznmu және 
Zoom арқылы). 
Суммативті бағалау-
20% 
1. Ситуациялық 
есептерді шешу 
2. Кестелерді 
толтыру 
3. OMIM деректер 
қорымен жұмыс
(Moodle dis.kaznmu 
платформасында) 
Moodle dis.kaznmu 
платформасында эссе 
жазу, ситуациялық 
есептерді құрастыру) 
18 
18 
Жиынтық баға: тестілеу, 
ситуациялық есептерді 
шешу, ауызша талдау, 
кестелерді толтыру, 
схемаларды талдау 
(Қашықтан оқыту кезінде
Moodle dis.kaznmu және 
Zoom арқылы). 
Суммативті бағалау-
20% 
1. Ситуациялық 
есептерді шешу 
2. Кестелерді 
толтыру 
3. OMIM деректер 
қорымен жұмыс
(Moodle dis.kaznmu 
платформасында) 
Moodle dis.kaznmu 
платформасында эссе 
жазу, ситуациялық 
есептерді құрастыру) 
Суммативті бағалау 
Бағалау 
суммативті: 
Аралық бақылау 
тест 
түрінде 
жүргізіледі.
Тесттік 
тапсырмада 50 
сұрақ
(50%-қазақ, 20% 
- орыс және 30% 
- 
ағылшын 
тілінде) болады. 
(Microsoft Teams 
платформасында

 
«С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» КЕАҚ 
 
НАО «КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д. АСФЕНДИЯРОВА» 
Молекуалық биология және медициналық генетика кафедрасы 
Силлабус
Редакция: 1
64 беттің 18 беті 
). 
Барлық баға: 
18 
1 
4 
 
Ескерту: БОӨЖ сұрақтары сабақта талқыланбайды, бірақ аралық бақылау және емтихан сұрақтарына енгізіледі 
 
Бағалау критерийлері 
 
95-100- 
(өте жақсы) 
90-94-А- 
(өте 
жақсы) 
85-89-В+
(жақсы) 
80-84-В
(жақсы) 
75-79-В-
(жақсы) 
70-74-С+
(жақсы) 
65-69-С 
(қанағаттанарл
ық) 
60-64-С-
(қанағаттанарлы
қ) 
55-59-D + 
(қанағаттанарлы
қ) 
 
50-54-D
(қанағаттанарл
ық) 
0-49-F 
(қанағаттанарл
ықсыз) 
- 
оқу 
бағдарламасын
ың 
барлық 
бөлімдері 
бойынша, 
сондай-ақ 
оның 
бағдарламадан 
тыс мәселелер 
бойынша 
жүйеленген, 
білімі 
терең 
және толық; 
- 
ғылыми 
терминологиян
ы 
нақты 
қолдану (оның 
ішінде 
шет 
тілінде), 
сұрақтарға 
стилистикалық 
сауатты, 
логикалық 
дұрыс 
жауап 
береді; 
- оқу пәнінің 
құралдарын 
мінсіз 
меңгерген, оны 
ғылыми және 
кәсіби 
- 
оқу 
бағдарламасын
ың 
барлық 
бөлімдері 
бойынша 
жүйеленген, 
білімі 
терең 
және толық; 
- 
ғылыми 
терминологиян
ы 
нақты 
қолдану (оның 
ішінде 
шет 
тілінде), 
сұрақтарға 
стилистикалық 
сауатты, 
логикалық 
дұрыс 
жауап 
береді; 
- 
пәннің 
құралдарын 
меңгерген, оны 
ғылыми және 
кәсіби 
міндеттерді 
қою 
мен 
шешуде тиімді 
пайдалана 
біледі; 
- 
тәжірибелік 
оқу бағдарламасы 
көлемінде 
қойылған барлық 
мәселелер 
бойынша 
жүйеленген, білімі 
терең және толық; 
- 
ғылыми 
терминологияны 
қолдану, 
сұрақтарға 
стилистикалық 
сауатты, 
логикалық дұрыс 
жауап 
береді, 
негізделген 
қорытынды жасай 
біледі; 
- 
оқу 
пәнінің 
құралдарын 
(кешенді 
талдау 
әдістерін, 
ақпараттық 
технологиялар 
техникасын) 
меңгеру, 
оны 
ғылыми 
және 
кәсіби міндеттерді 
қою мен шешуде 
қолдана біледі; 
- 
тәжірибелік 
- 
оқу 
бағдарламасының 
барлық бөлімдері 
бойынша 
жүйеленген, білімі 
терең және толық; 
- 
ғылыми 
терминологияны 
қолдану 
(оның 
ішінде 
шет 
тілінде), 
сұрақтарға 
жауапты 
лингвистикалық 
тұрғыда 
және 
логикалық дұрыс 
баяндайды, 
негізделген 
қорытынды жасай 
біледі; 
- 
оқу 
пәнінің 
құралдарын 
меңгеру, 
оны 
ғылыми 
және 
кәсіби міндеттерді 
қою мен шешуде 
қолдана біледі; 
- 
мануалды 
дағдыларды 
орындау 
кезінде 
елеусіз қателіктері 
- 
оқу 
бағдарламасы 
бойынша білімі 
толық 
және 
жүйелі; 
- қажетті ғылыми 
терминологияны 
қолдану, 
сұрақтарға 
стилистикалық 
сауатты, 
логикалық дұрыс 
жауап 
береді, 
негізделген 
қорытынды 
жасай біледі; 
- 
оқу пәнінің 
құралдарын 
меңгерген, оны 
оқу және кәсіби 
міндеттерді 
шешуде қолдана 
біледі; 
- 
мануалды 
дағдыларды 
орындау кезінде 
қателіктері бар; 
жүргізілген 
манипуляциялар
ға 
және 
нәтижелерге 
- 
оқу 
бағдарламасы 
бойынша 
білімі 
жеткілікті; 
- 
ғылыми 
терминология
ны қолданады, 
сұрақтарға 
стилистикалық 
сауатты, 
логикалық 
дұрыс жауап 
береді, 
қорытынды 
жасай біледі 
- оқу пәнінің 
құралдарын 
меңгерген, 
оны оқу және 
кәсіби 
міндеттерді 
шешуде 
қолдана 
біледі; 
- тәжірибелік 
дағдылардың 
техникасы мен 
әдістемесін 
қателіктермен 
көрсетеді, 
- 
білім 
беру 
стандарты 
шеңберінде 
білімі 
жеткілікті; 
- 
пәннің 
оқу 
бағдарламасыме
н 
ұсынылған 
негізгі 
әдебиеттерді 
меңгерген; 
- 
ғылыми 
терминологияны 
қолданады, 
сұрақтарға 
жауаптарды 
стилистикалық 
және логикалық 
тұрғыда 
баяндайды, 
қатесіз 
қорытынды 
жасай біледі; 
- 
оқу пәнінің 
құралдарын 
меңгерген, оны 
стандартты 
(типтік) 
міндеттерді 
шешуде қолдана 
алады; 
- 
білім 
беру 
стандарты 
шеңберінде білімі 
жеткіліксіз; 
- 
оқу 
бағдарламасымен 
ұсынылған негізгі 
әдебиеттер 
бөлігін біледі, 
ғылыми 
терминологияны 
қолданады,
сұрақтарға жауап 
бергенде 
лингвистикалық 
және 
логикалық 
тұрғыда қателер 
бар; 
- 
оқу 
пәнінің 
құралдарын 
нашар меңгерген, 
стандартты 
(типтік) 
міндеттерді 
шешуде 
біліксіздік 
көрінеді; 
- 
тәжірибелік 
дағдылардың 
техникасы 
мен 
әдістемесін 
- 
білім 
беру 
стандарты 
шеңберіндегі 
білімнің 
толық 
емес көлемі, 
- 
- 
пәннің оқу 
бағдарламасында 
ұсынылған негізгі 
әдебиеттің 
бір 
бөлігін 
білу, 
ғылыми 
терминологияны 
жеткіліксіз 
пайдалану, дөрекі 
лингвистикалық 
және 
логиштік 
қателері 
бар 
сұрақтарға жауап 
беру 
- 
оқу 
пәнінің 
құралдарын 
өте 
нашар 
меңгеру, 
стандартты 
(типтік) 
міндеттерді 
шешуде 
біліксіздік, 
- 
өрескел 
қателіктермен 
практикалық 
дағдылардың 
- 
білім 
беру 
стандарты 
шеңберінде 
білімі 
толық 
емес; 
пән 
бағдарламасы 
ұсынылған жеке 
әдеби 
дереккөздерді 
ғана біледі; 
- 
тәжірибелік 
дағдылардың 
техникасы мен 
тәжірибелік 
дағдылардың 
әдістемесін, 
көрсете 
алмайды; 
- пәннің ғылыми 
терминологиясы
н 
қолдана 
алмайды, 
жауапта өрескел 
стилистикалық 
және логикалық 
қателіктері бар; 
- 
тәжірибелік 
және 
зертханалық 
сабақтардағы 
енжарлық, 
- 
білім 
беру 
стандарты 
шеңберінде 
білімі 
мен 
құзыреттілігінің 
болмауы немесе 
жауап 
беруден 
бас тарту 

жүктеу/скачать 2,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: