3 модуль Жазу және тіл дамыту
8
|
Оқу мен жазу дағдыларын қалыптастыру процесінің кезеңдері және жазуға қойылатын талаптар.
|
1 Жазуға үйретудің маңызы.
2 Жазу жұмыстарына қойылатын талаптар.
3 Жазуға үйрену үшін қажетті жағдайлар
|
|
БаӨЖ кеңес беру және қабылдау. «Бастауыш сыныпта орфографиялық жаттығуларды жүргізу әдістемесі» тақырыбына реферат жазу
|
Диктант, мазмұндама, шығарма жұмыстарын жүргізу әдістемесін көрсету.
|
9
|
Жазуға үйретуге байланысты жүргізілетін жұмыстар.
|
1 Жазуға үйретуге байланысты жүргізілетін жұмыстар.
2 Сауатты жазуға үйрету мәселелері.
3 Оқушылардың грамматика мен емле және тіл дамытудан алған білімдері мен дағдыларын, шеберліктерін есепке алу.
|
|
БаӨЖ кеңес беру және қабылдау
1-4 сыныптарда сөз мағынасына қатысты материалдарды талдау
|
«Сөз» бөлімінің бір тақырыбына сабақ жоспарын жасау.
|
10
|
Қатені болдырмау үшін жүргізілетін жұмыстар.
|
1 Мазмұндама мен шығарма жұмыстары.
2 Оқушылардың мазмұндама мен шығарма жұмыстарынан жіберген қателерін түзету жолдары.
3 Қатені болдырмау үшін жүргізілетін жұмыстар.
|
|
БаӨЖ кеңес беру және қабылдау.
«Сөз құрамының» өзің таңдаған тақырыбына сабақ үлгісін жасап, сабақ беріп көру
|
«Түбір мен қосымша» тақырыбына көрнекілік жасау
|
11
|
Сауат ашу және тіл дамыту әдістемесі.
|
1 Тіл дамытудың мақсаты мен оған қойылатын талаптар.
2 Балалардың ойын дамытуға жүргізілетін жұмыстар.
3 Грамматика және тіл дамыту жұмыстарына үйретудің әдіс-тәсілдері.
|
|
БаӨЖ кеңес беру және қабылдау.
Дамыта оқыту технологиясындағы сабақ құрылымына сәйкес сөз таптары тақырыптарының бірінен сабақ жоспарын жасап, сабақ беріп көру
|
«Сөз таптары» бөлімі бойынша оқушының меңгеретін білім, білік және дағдылары көлемі
|
12
|
Сауат ашу кезеңінде баланың тілі мен ойын дамытуға қойылатын талаптар.
|
1Тіл дамытудағы сөйлемдердің ролі.
2 Баланың ойын дамытудағы бақылау, салыстыру, ұғыммен жұмыс.
3 Байланыстырып сөйлеуге үйрету жұмысы.
|
|
БаӨЖ кеңес беру және қабылдау.
Дамыта оқыту технологиясындағы сабақ құрылымына сәйкес синтаксис бойынша берілген тақырыптардың бірінің сабақ жоспарын жасап, сабақ беріп көру
|
Бастауыш сыныпта синтаксисті оқыту әдістемесінің зерттелу тарихы
|
13
|
Сауат ашу кезеңінде жүргізілетін оқу-тәрбие жұмысының түрлері.
|
Сауат ашу процесіне қойылатын педагогикалық талаптар.
Сауат ашу кезеңдері.
Оқушыларды жаңа дыбыспен, әріппен таныстыру тәсілдері.
|
|
БаӨЖ кеңес беру және қабылдау.
Мәтін түрлерімен жұмыс
|
Ә.Е.Жұмабаеваның «Бастауыш сыныптарда синтаксисті дамыта оқыту сабақтарының жүйесі» атты оқу-әдістемелік құралынан дамыта оқыту технологиясындағы сабақ құрылымын конспектілеу.
|
14
|
Сауат ашу кезеңіне арналған оқу материалдарының құрылысы мен мазмұны
|
Әліппенің құрылысы мен мазмұны.
Даярлық кезеңіндегі оқу материалдарының жоспарлану үлгісі.
Сауат ашу кезеңіне арналған оқу материалдарының құрлысы мен мазмұны.
|
|
БаӨЖ кеңес беру және қабылдау.
Мектептердегі дифференциялап оқыту технологиясының деңгейіне талдау жасау, тәжірибелерді талдау
|
Ә.Е.Жұмабаеваның «Бастауыш сыныптарда синтаксисті дамыта оқыту сабақтарының жүйесі» атты оқу-әдістемелік құралынан дамыта оқыту технологиясындағы сабақ құрылымын конспектілеу
|
15
|
Байланыстырып сөйлеу әдістемесі
|
Байланыстырып сөйлеуге үйрету сабақтары
|
|
С.Рахметованың «Бастауыш сыныптарда қазақ тілін оқыту әдістемесінің негіздері» оқу құралында берілген «Байланыстырып сөйлеу әдістемесі» бөліміндегі мазмұндама, шығарма жұмыстарының түрлері мен жүйесін анықтау.
|
Мазмұндама мен шығарма жазуға үйрету жолдарына қатысты әдістемелік еңбектерге талдау жасау.
|
