9.9.- кесте
Бастауыш сынып оқушыларына арналған пәндер қиындығының шкаласы. (Агарков В.И.,1986)
|
|
9.10.- кесте
Жоғары сынып оқушыларына арналған пәндер қиындығының шкаласы (Сивков И.Г., 1975)
|
Пәндер
|
Балл
|
|
Пәндер
|
Балл
|
Математика
|
8
|
|
Математика, орыс тілі (ұлттық мектеп)
|
11
|
Орыс тілі (ұлттық тілдер)
|
7
|
|
Шет тілі
|
10
|
Табиғаттану
|
6
|
|
Физика, химия
|
9
|
Орыс әдебиеті (ұлттық әдебиеті)
|
5
|
|
Тарих
|
8
|
Тарих
|
4
|
|
Жаратылыстану, география
|
6
|
Сурет пен ән
|
3
|
|
Дене шынықтыру тәрбиесі
|
5
|
Еңбек
|
2
|
|
Еңбек
|
4
|
Дене шынықтыру тәрбиесі
|
1
|
|
Сызу
|
3
|
|
|
|
Сурет
|
2
|
|
|
|
Ән-күй
|
1
|
Әдетте, қиын пәндерге жоғары сыныптар үшін – математика, тілдер, физика, химия, кіші сыныптар үшін – математика, тілдер, табиғаттану, әдебиет жатады. Бірақ та, бұл пәндерге қарағанда, оқушыларға жаңа меңгере бастаған пәндердің де қажытатын әсерінің айқындылығы аз емес екені көрсетілген. Мысалы, бастауыш мектепте бұл - әдебиет, тарих, табиғаттану, ортанғы сыныптарда – информатика, география, тарих, жоғары сыныптарда - әдебиет, география, салалық пәндер.
Егер аптаның әр күніндегі пәндер бойынша балл жиынтығының қисығын сызса (график), онда дұрыс құрастырылған сабақ кестесінде, қисық сызықта екі өсу нүктесі байқалады – сәрсенбі мен жұмада немесе бір өсу нүктесі - сәрсенбіде немесе бейсенбіде (9.2.- сурет).
Оқу жүктемесі апта күндері бойынша біркелкі бөлінсе немесе дүйсенбі мен сенбі күндерінде, басқа күндерге қарағанда, жоғары болса, бұндай сабақ кестесі ұтымсыз деп саналады. Қажуды аптаның ішінде ғана емес, аптаның әрбір күнінде оқу жүктемелерін және қиын пәндерді тиімді бөлу арқылы да алдын алу керек. Ең қиын пәндерді тұрақты жұмыс қабілеттілігінің жоғарғы кезеңінде – екінші немесе үшінші сабақтарда, ал орташа қиындықтағы немесе екінші дабылдар жүйесі күшімен оқытылатын пәндерді (орыс тілі, әдебиет, география және т.б.) – оқу күнінің басында береді.
Достарыңызбен бөлісу: |
